新聞標(biāo)題:2020年湖州哪間學(xué)托福學(xué)校好
湖州托福是湖州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),湖州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,湖州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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Were your parents pleased to hear about your new job? Yes,they were./No,they weren\'t.你父母聽說你有了新工作后,他們高興嗎? 是。/不是。
5. be動(dòng)詞過去時(shí)的特殊疑問句
句型:疑問代詞(主語)[face32]限定詞的名詞詞組(主語) + was/were...?
習(xí)題解答
They work harder than I do.
Detailed methods
1. Oral English:
A. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
You should hand in the exercise book.
你應(yīng)該交作業(yè)本兒了。
This should be no problem.
這應(yīng)該沒問題。
Shall we go now.
我們現(xiàn)在可以走了嗎?
Why should I meet him?
為什么我要見他?
have to,不得不,必須,表示客觀條件只能如此, 而must 則表示主觀思想必須。
“我的天哪!”個(gè)女人驚呼!拔掖_實(shí)應(yīng)該慶幸那樣的問題”,她敲了敲木頭,“噢,”她突然從椅子上站起來,說:“有人敲門!
一個(gè)閱卷者對(duì)一篇作文的評(píng)判,無外乎是從內(nèi)容是否切題、論據(jù)是否充分、語言表達(dá)是否有效等方面進(jìn)行的。
如果非要舉知道。
D和E是either A or B的結(jié)構(gòu),那么A和B也是要平行的。在E中,either后面是名詞,但or后面是介詞詞組,所以E也錯(cuò)誤。
雖就越戰(zhàn)本身說了一些不重要的細(xì)節(jié),但沒有把戰(zhàn)爭(zhēng)給美國(guó)帶來什么樣的教訓(xùn)說清楚。
(E)was very absent-minded; so we becoming concerned
你也可以這么開始這篇文章,比如成功的人受到公眾的羨慕,有鮮花掌聲,金錢地位,但失敗的人受到公眾的唾棄,甚至是親人的蔑視等等。
建議考生對(duì)本書的所有例題,不要急著看答案和分析,應(yīng)該先嘗試自己分析,然后和本書的分析對(duì)照,看看思路是否一致。這樣,考生可以逐漸培養(yǎng)做題思路,掌握做題技巧,從而提高應(yīng)考時(shí)候的實(shí)戰(zhàn)能力。
第二段舉的例是說,人們有時(shí)候問問題不是為了“是與否”,而是直奔“是”而去,對(duì)這樣的提問,聰明的聽眾只會(huì)送“是”。
鮑威爾的態(tài)度是“真實(shí)”優(yōu)先。(倘若我們?nèi)ビ懻摗爸艺\(chéng)是什么”,那就跑題了!)
(C)instead of one on holding two tastings per year and to increase
這五個(gè)條件即感受力(你覺得歌曲如何)、預(yù)見性、驚喜、旋律的影響力(抓耳的“釣鉤”有多好)和有節(jié)奏的重復(fù)。
正確答案:D
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