新聞標(biāo)題:湖州吳興區(qū)學(xué)托福培訓(xùn)班
湖州吳興區(qū)托福是湖州吳興區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),湖州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,湖州吳興區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
湖州吳興區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】詞根記憶:spect(看)+ator→旁觀者→觀眾
modulate [mdlet] v. 調(diào)節(jié)(temper, adjust)
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coordinate [kordnet] vt. 協(xié)調(diào),相配合(harmonize, cooperate)
【記】詞根記憶:in(進(jìn)入)+fest(匆忙)→(繁殖)得很快→大批滋生
【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經(jīng)學(xué)會了使用數(shù)字來標(biāo)記物品的數(shù)量,并做簡單的加法運(yùn)算。
steady [stedi] a. 牢固的(firm);穩(wěn)定的(constant, fixed)
《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)”,組織并積極參與“能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實(shí)際問題能力”的活動(dòng)。其核心是要求英語教學(xué)以學(xué)生為中心,以學(xué)生的發(fā)展為本,注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性差異的統(tǒng)一。因此,初中英語教師必須更新教學(xué)觀念和教學(xué)方式,積極探索組織學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。
2.短文
B部分有兩種形式,一是聽短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個(gè)問題,共10道小題。該部分主要測試同學(xué)們的整體理解能力。
cardiac [krdik] a. 心臟的(of or relating to the heart);心臟病的
brainstorming 和outlining的重要性在這里就不多說明了,在課堂上我們已經(jīng)重復(fù)過多次原因和如果brainstorming以及outlining。
【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a
foremost [frmost] a. 最著名的;最重要的(*leading, chief)
很不幸地,本人不得不離職,因這一次世界性的經(jīng)濟(jì)不景氣,使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務(wù)。
這一產(chǎn)品以質(zhì)優(yōu)原料,尺寸齊全,品種花樣繁多而著稱。
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這是我們的新產(chǎn)品。
【記】詞根記憶:crev(裂開)+ice→裂縫
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