新聞標(biāo)題：湖州學(xué)英語口語價(jià)格
湖州英語口語是湖州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，湖州市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，湖州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
湖州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
任務(wù)分工：各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護(hù)措施。
○ lack v. 缺乏；沒有。作名詞時(shí)通常和of連用，lack of…。
特別注意短語(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語口語確是充滿著短小,活潑,生動的短語,富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成.
J. Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
所以沒有必要等待后臺團(tuán)隊(duì)把工作完成，可以方便地開發(fā)一個(gè)假的數(shù)據(jù)層來模擬最終要發(fā)送過來的API和功能。
42. Be careful! 注意！
以音為序，就是首先解決單詞的讀音問題。以20個(gè)元音為序，將單詞對號入座，形成一個(gè)一個(gè)信息量遞增的記憶組塊。
（2）歸類記憶法。
照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。
122. You asked for it! 你自討苦吃！
在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實(shí)意思從“相遇，偶遇”演變而來的。
Why is there so much violence on TV? That’s a good question. Let me think for a moment, I haven’t really thought about it before. Well, I suppose…
To form an administration of this scale and complexity is a serious undertaking in itself. But we are in the preliminary phase of one of the greatest battles in history. We are in action at many other points----in Norway and in Holland----and we have to be prepared in the Mediterranean. The air battle is continuing, and many preparations have to be made here at home.
“You can\'t time the market,” I said, echoing my grandmother\'s stock marketadvice, “but you can try!”
Sup, dogg! [Cal State Long Beach, Long Beach, CA, 1998; California State University at Northridge, Northridge, CA] (See also, dawg.)
=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場大雨，比賽被迫取消。
動詞的將來時(shí)更多地直接采用動詞不定式來表達(dá)。
醫(yī)生說葛麗斯每天下午必須躺下來休息一小時(shí)。
5.to stand up : (to rise, take an upright or standing position after being seated)
讓學(xué)生明白語言交流的目的是聽懂別人在說什么，同時(shí)讓別人也聽懂你在講些什么，大可不必總考慮語法、詞匯方面的準(zhǔn)確性，當(dāng)然也不能離譜到使人產(chǎn)生誤解。
在告別Friends多年后，我又翻開這部上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典，一句句重復(fù)著那些耳熟能詳?shù)呐_詞，感受英語給我?guī)淼木薮罂鞓泛蜐M足！！！English is my friend!
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