新聞標題：杭州余杭區(qū)10天提升阿拉伯語計劃

小語種培訓 杭州余杭區(qū)阿拉伯語是杭州余杭區(qū)阿拉伯語培訓學校的重點小語種專業(yè)，杭州市知名的阿拉伯語培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，杭州余杭區(qū)阿拉伯語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州余杭區(qū)阿拉伯語培訓學校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),富陽區(qū),臨安區(qū),建德市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的阿拉伯語培訓學校。

杭州余杭區(qū)阿拉伯語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    葡萄牙語星期幾，下面是一周七天的名稱。由于宗教原因，葡萄牙人將星期日作為一周的第一天，而不是星期一。domingo (m) 星期日 segunda-feira (f) 星期一 tera-feira (f) 星期二 quarta-feira (f) 星期三 quinta-feira (f) 星期四 sexta-feira (f) 星期五 sábado (m) 星期六在表達”在星期幾”時，需要使用介詞em，例如：Eu vou partir no domingo.（我星期日出發(fā)） Eu vou nadar na segunda-feira.（我星期一去游泳）

    組成部分 阿拉伯文化大致由三部分構(gòu)成：①包括古代阿拉伯在內(nèi)的閃族文化，如閃族神話、傳說、故事和阿拉伯詩歌、散文、諺語、習俗、禮儀等。自18世紀，阿拉伯半島南也門古代阿拉伯王國，諸如麥因、賽伯伊、哈達拉毛的發(fā)現(xiàn)，使阿拉伯古代文化有文字記載的歷史上溯至公元前1000年。

    人腦有一個特點，對某個信息要反復刺激才能記住。循環(huán)記憶法，就是基于這點。它的訣竅，就是二二循環(huán)，在不斷的快速循環(huán)記憶中記牢單詞。我國在五十年代廣泛推廣俄語時，就是采用這個方法來達到俄語速成的。 一般的人，在叫熟練掌握它后，能每小時記住一百個單詞。有的人還可以記住一百五十個單詞。

    意大利這個國家長久以來各自為政的歷史背景，使得意大利各地的飲食也各自發(fā)展出風味，光是意大利面的種類就高達300余種，乳酪有500種，更不要提意大利最平常飲料── 葡萄酒，竟然有1000多種。

     也許是由于вич本身所具有的歷史文化積淀，父稱有時可以代替名字單獨使用，這個傳統(tǒng)下今還在民間流傳，人們用父稱來稱呼受人尊敬的長者，這并非是他們沒有名字，而是因為這徉的稱呼聽起來更客氣。

    名詞有形態(tài)變化.名詞分為陽性和陰性兩大類.絕大多數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)二種形式.大多數(shù)陽性名詞以-o結(jié)尾,如libro(書);大 多數(shù)陰性名詞以-a結(jié)尾,如penna(筆);以-e結(jié)尾的名詞,一部份是陽性的,如il fiore(花),一部份是陰性的,如la cornice (鏡框).

     )r，r對中國人的發(fā)音習慣來說是最難的了，要求舌尖連顫兩下，連發(fā)倆“了”。小編初學意大利語目前還未攻破這一技術(shù)難關(guān)。希望大家能青出于藍而勝于藍……(萬分愧疚ing)s，z，當s與h搭配在一起的時候，[讀作“sci，sce”]當s與k搭配在一起的時候[讀作“sca，sco，scu”]。(z同理讀作“子，此”)

杭州余杭區(qū)10天提升阿拉伯語計劃

     從網(wǎng)上匯集的信息來看，學葡語去非洲，薪酬會達到2000-2500美金，這樣的薪酬水平，是其他小語種望塵莫及的。

    直接引語是用文字直接描述說話人所講述的內(nèi)容。Mario dice: "Vado a dormire".而間接引語則是間接地將說話人所進述的內(nèi)容以從句的方式描述出來：Mario dice che va a dormire在從直接引語到間接引語的轉(zhuǎn)換過程中，從句會進行相應的時空轉(zhuǎn)換，這些轉(zhuǎn)換體現(xiàn)在動詞的語態(tài)和時態(tài)上，體現(xiàn)在人稱代詞、物主形容詞、指示代詞、時間狀語和地點狀語上。如果主句的謂語動詞為現(xiàn)在時、將來時或命令式的話，那么間接引語的時態(tài)不發(fā)生變化：

    意大利足球甲級聯(lián)賽、意大利歌劇、意大利皮具……這些中國人耳熟能詳?shù)囊獯罄�特色卻沒能喚起留學意大利的熱情。去年是意大利對中國學生開放留學市場的第一年，簽證政策十分寬松。但是，國內(nèi)留學市場卻對意大利不溫不火。其中，意大利駐華大使館向中國留學服務中心嘉華世達國際教育交流有限公司提供了一個計劃，由這家留學中介機構(gòu)負責招收300名國內(nèi)學生留學意大利。但是，嘉華世達國際教育交流有限公司僅僅向意大利輸送了不到20名中國留學生。

     中俄貿(mào)易很活躍，就是在首都北京的核心地區(qū)，外交部旁邊的雅寶路，街上的路標，商店的牌牌也都是中俄雙語的，很成規(guī)模。開辦俄語的院校很多，但有不少這些年都沒怎么招生，俄語就業(yè)整體上處于一個回暖的狀態(tài)。

    阿拉伯語立體語言是指：讀起來動聽，說起來鏗將有力，聽起來悅耳，寫起來好看。 說 “讀”無論是朗讀或誦讀都會產(chǎn)生音韻之美，特別是誦讀《古蘭經(jīng)》、贊圣、召喚詞（幫克）等，即使對一個不懂阿拉伯語的人來說也會帶來聽覺上的美感。這兩個 環(huán)節(jié)使人將“說”變得更加自如流暢，充分將人體接受語言的器官調(diào)動起來。

    意大利這個國家長久以來各自為政的歷史背景，使得意大利各地的飲食也各自發(fā)展出風味，光是意大利面的種類就高達300余種，乳酪有500種，更不要提意大利最平常飲料── 葡萄酒，竟然有1000多種。

    阿爾及利亞、突尼斯、摩洛哥等幾個國家都是阿拉伯語為官方語言、通用法語的國家，不少公司都配有兩個語種的翻譯，也算是法語阿語一家親了。

    *與表示“經(jīng)常、有時、偶爾”等意義的狀語 часто, редко, иногда 連用時，只能用 бывать，不能用 быть。 與 несколько раз, не раз, неоднократно 等明確表示多次行為的狀語連用時，二者通用。當句中無狀語時，быть 和 бывать 的過去時均指發(fā)生的事實，不表示該行為是一次還是多次，此時這兩個詞可以互換。在這種情況下，бывать 在一定語言環(huán)境中仍可表示多次行為。

    葡萄牙語日常生活用語，Que que foi，意思是“怎么回事”，平時巴西人也說Que houve，兩者是同樣的意思。相當于英語中的what happened。

杭州余杭區(qū)阿拉伯語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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