新聞標(biāo)題：杭州轉(zhuǎn)塘學(xué)意大利語去哪里

小語種培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘意大利語是杭州轉(zhuǎn)塘意大利語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的意大利語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，杭州轉(zhuǎn)塘意大利語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州轉(zhuǎn)塘意大利語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的意大利語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州轉(zhuǎn)塘意大利語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    這種方法，練習(xí)的時候沒有以上幾種方法動靜那么大，方便練習(xí)者隨時隨地練習(xí)，練習(xí)中也沒有如何去掉“得”“т”的后顧之憂，是練習(xí)р音的正宗法門。像所有傳說中的武學(xué)秘籍一樣，這種正宗法門在開始會很困難，你可能會發(fā)現(xiàn)舌頭根本動不起來。但不要灰心，多多練習(xí)，一定會成功。而且一旦成功了，想忘記都很困難呀。

    做俄語閱讀時，最費(fèi)解的就是科技俄語了，如果是做閱讀題應(yīng)該相對好選擇一些，但是如果讓你翻譯，那估計(jì)就另當(dāng)別論了。小編在此為大家總結(jié)了翻譯俄語科技文章的幾大要點(diǎn)，希望對大家的翻譯能力的提高有所幫助。

    泰國曼谷有免費(fèi)的公交車和火車.泰國免費(fèi)的火車僅限于泰國公民，但是免費(fèi)的公交車是誰都可以的。所以有事沒事可以坐著曼谷免費(fèi)公交車去轉(zhuǎn)一圈。免費(fèi)公交車并不是固定的，同一路公交車，可能這趟免費(fèi)，也可能是下一趟免費(fèi)，但是肯定的是免費(fèi)的公交車上是沒有售票員的。由于小編是在曼谷，所以不太了解其他外府是否有免費(fèi)公交車。

    合法居留是每個留學(xué)生的第一要務(wù)，在有合法身份的前提下，才能考慮畢業(yè)、課余假期打工的問題，不然一切都是空談。意大利法律規(guī)定，持有學(xué)生居留的中國學(xué)生，合法居留有效期只有一年，每年居留到期之后，必須將上一年的成績單以及其他相關(guān)材料遞送移民局審檢。意大利成績單即每年至少要通過的科目，第一年至少通過一科，以后每年至少兩科，另外完成學(xué)業(yè)有最高年限限制，不可以無限申請學(xué)生居留。

    低輔音加短元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第四調(diào)，其它低輔音加短元音標(biāo)第二調(diào)發(fā)第三調(diào)，標(biāo)第三調(diào)發(fā)第四調(diào)，沒有第一調(diào)和第二調(diào)還有第五調(diào)（可以用前引發(fā)） 二、前引 1、不發(fā)音前引： 本身不發(fā)音，被前引的低輔音是按高輔音發(fā)音規(guī)則。比如 發(fā)第一調(diào)，加了前引發(fā)第五調(diào) ; 發(fā)第三調(diào) ； 發(fā)第二調(diào)。 本身也不發(fā)音，被前引的低輔音是按中輔音發(fā)音規(guī)則。比如 2、發(fā)音前引：前引是中輔音 ；被前引的低輔音按中輔音的發(fā)音規(guī)則； 前引是高輔音 ；被前引的低輔音按按高輔音的發(fā)音規(guī)則。

    意大利語原版教材，則是按照意大利人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點(diǎn)對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。

    只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

     三、復(fù)合輔音：1、復(fù)合輔音： 中復(fù)合輔音加元音（有長和短元音）是按中輔音發(fā)音規(guī)則（1和2），有五個：- - - - - 高輔音加元音是按高輔音的發(fā)音規(guī)則（3和4），有三個：- - - 低復(fù)合輔音是按低輔音發(fā)音規(guī)則（5和6)，有四個： - - - - 2、唇化復(fù)合輔音：有三個： - - - 3、假復(fù)合輔音：輔音 分別于 結(jié)合，不發(fā)音，只是第一個輔音和元音拼音，比如： （注：1.和復(fù)合 時，發(fā) 的音，如 發(fā) 的音。2.聲調(diào)符號標(biāo)在第二個前引的字母上）。

    還有一種說法，世界上最難學(xué)的語言有兩種，一是我們的母語漢語，而另一個就是阿拉伯語。阿拉伯語是世界上最早出現(xiàn)的拼音文字，從它三千多年前產(chǎn)生之日起就幾乎沒有什么變化。

    阿拉伯國家聯(lián)盟：1945年3月22日，在埃及倡議下，7個阿拉伯國家的代表在埃及首都開羅舉行會議，通過了《阿拉伯聯(lián)盟憲章》，阿拉伯國家聯(lián)盟正式成立。阿盟憲章規(guī)定，阿盟總部的永久地址為埃及首都開羅。目前阿盟的秘書長為阿姆魯穆薩（Amr Moussa，曾任埃及外長，2001年3月起任阿盟秘書長）�，F(xiàn)有成員22個：阿爾及利亞、阿聯(lián)酋、阿曼、埃及、巴勒斯坦、巴林、吉布提、卡塔爾、科威特、黎巴嫩、利比亞、毛里塔尼亞、摩洛哥、沙特、蘇丹、索馬里、突尼斯、敘利亞、也門、伊拉克、約旦、科摩羅。

    意大利語的發(fā)音好難!相信很多初學(xué)者都有這體會吧!那么，我就將我自己這一年半在意大利的學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟的意語發(fā)音技巧與大家一起分享!　1）元音對于我們來說并沒有什么難度只是發(fā)音時要注意口型的保持。2）輔音可分為清輔音（標(biāo)為藍(lán)色）和濁輔音（標(biāo)為紅色） [t,d]，[p,b]，[c,g]，[f,v]，[s,z]及[h]，[q]，[l,r] （同個中括號中的輔音發(fā)音相似）

    找到感覺以后，就可以根據(jù)自己的需要加大，加快氣流量。當(dāng)能依靠喉嚨的氣流輕松自如的吹動舌頭后，再加上喉嚨的振動，很容易就能發(fā)出正宗的р音了。

     讀：在掌握聽與說的同時，閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語動詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。

    印第安人請清教徒吃什么———意大利面！瑪麗皇后對饑餓的人民說———去吃意大利面吧！阿姆食特朗登月后怎么說———這是我吃的一小塊意大利面！它不是菜，它是完美的夢，它是天賜的美食……因?yàn)樽鹬嘏c講究美食的態(tài)度，造就了意大利菜的卓絕魅力，更進(jìn)而成為意大利的文化內(nèi)涵之一，其豐富處不下于繽紛的文藝復(fù)興成就。我專門向一位長久旅居意大利的同伴詢問，地道的意大利菜跟在中國有什么不同。他的回答令我吃驚：“其實(shí)在兩地意大利餐廳的味道相差并不大，只不過在意大利吃飯，更能嘗出媽媽的味道。”

    LM目的是使學(xué)生具有在特定領(lǐng)域從事高層次工作的教育水平。想讀LM必須具有初級學(xué)歷或國外同等學(xué)歷。學(xué)習(xí)為期兩年。學(xué)生在取得300個學(xué)分后可獲得文憑，在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間取得的學(xué)分（至少180個）包含在內(nèi)。學(xué)生還必須提交一篇有特色的論文。歐盟對于有些LM的課程有特殊的規(guī)定（如：牙科，人體藥學(xué)，獸醫(yī)藥學(xué)，藥物學(xué)，建筑學(xué)），這些課程具有如下特點(diǎn)：入學(xué)需要一個意大利學(xué)�；蛳鄳�(yīng)的外國學(xué)校出具參加入學(xué)考試證明。學(xué)習(xí)為期5年（醫(yī)學(xué)需要6年）。

    阿語（）發(fā)音時，舌尖緊貼上齒齦，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起。 （）這是濁擦音，發(fā)音時舌尖放在上下齒之間，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起，氣流從齒間的縫隙中摩擦而出。 （）此發(fā)音與字母的發(fā)音大致相同，只是部位比的稍往后點(diǎn)。（）這個字母的發(fā)音部位與的大致相同，只是部位稍往后點(diǎn)，聲帶振動。 （）這是輕塞音，發(fā)音時舌后部向軟腭抬起，舌根觸小齒，形成阻礙氣流沖破阻礙而出。 （）這是舌尖音，發(fā)音時舌尖頂上齒齦，舌面稍微向硬腭抬起，氣流由舍得兩邊摩擦而出。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[l]。 （）這是鼻音，發(fā)音時雙唇緊閉，氣流從鼻腔中泄出。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[m]。

    賽伯伊王國于公元前7世紀(jì)修建的馬里卜水壩，被認(rèn)為是古代水利工程的杰出代表之一。在《圣經(jīng)》和《古蘭經(jīng)》中均記述了麥因、賽伯伊等古代阿拉伯人的活動情況。②7世紀(jì)創(chuàng)立的伊斯蘭教文化。如古蘭經(jīng)、古蘭經(jīng)經(jīng)注學(xué)、圣訓(xùn)、圣訓(xùn)學(xué)、教義學(xué)、教法學(xué)、禮拜、罷齋、開齋、朝覲、宗教節(jié)日、清真寺建筑等。

    在意大利語中跟關(guān)系密切的人或朋友之間交流使用第二人稱tu（你），而在正式場合中與人交流時為表示尊敬則需要使用尊稱Lei（您）.當(dāng)我們與陌生人初次打交道或者與年長者及級別較高的人交流時，也需要使用正式的語言，即用人稱代詞Lei（您）和動詞的單數(shù)第三人稱：Scusi signora, Lei è italiana?Le posso offrire una sigaretta?而與同級別的人(朋友，親戚 等等)交流時則使用非正式語言，即用人稱代詞tu（你）和動詞的單數(shù)第二人稱：(Tu) Come stai?Ti posso offrire una sigaretta?復(fù)數(shù)形式使用Voi或者Loro. Voi 是最常用的復(fù)數(shù)人稱形式。Come state (Voi)?Accomodatevi, prego.　Loro 則是一種比較老的用法，用于對一組跟說話者差別較大、需要表示極度尊重的人：Si accomodino, prego.

    在學(xué)習(xí)小語種的大學(xué)生中流傳著這樣一句話：“三分鐘韓語，三小時英語，三天的法語，三個月的日語，三年的德語，三百年的阿拉伯語�！庇纱丝梢�，阿拉伯語是最難學(xué)的語言。

杭州轉(zhuǎn)塘意大利語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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