課程標題：2018年杭州轉(zhuǎn)塘哪有西班牙語西語A1A2培訓班

西班牙語培訓 杭州轉(zhuǎn)塘西班牙語西語A1A2是杭州轉(zhuǎn)塘西班牙語西語A1A2培訓學校的重點小語種專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的西班牙語西語A1A2培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，杭州轉(zhuǎn)塘西班牙語西語A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

杭州轉(zhuǎn)塘西班牙語西語A1A2培訓學校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的西班牙語西語A1A2培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    何謂“瓶頸”？很難給一個明確的定義。通俗的說，是一種狀態(tài)，就是當你發(fā)覺長時間停留在同一個水平而很難有所突破的境地。在語言學習中，人人都會時不時地處于瓶頸狀態(tài)，西語學習也不例外。當我們學完語音，基本的語法，已經(jīng)積累了一定的詞匯量，能順利的表達一些簡單的日常用語的時候，便到了我們所謂的第一個瓶頸狀態(tài)。

    → coronilla f. 頭頂，發(fā)旋　→ estar alguien hasta la coronilla 意思是estar cansado y harto de sufrir alguna pretensión o exigencia，對于忍受一些企圖或要求感到厭煩。

    這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

    B等級則是中高等級，說明考生能夠比較深入地了解和運用西班牙語了，如果通過了B2考試并拿到證書，就可以直接去西班牙留學讀研究生而不需要讀語言學校了；

    所以在學習西班牙語的過程中，其實我們不要太過糾結(jié)于這個發(fā)音，比起用力發(fā)出大顫音，我們更應該掌握好西班牙語的基本發(fā)音規(guī)則和語音語調(diào)，發(fā)不出大舌音西班牙人可以聽得懂，可是你要是連單詞最基本的音都沒有找準的話，那可真是“雞同鴨講”了！

    還有就是多聽西班牙歌曲，現(xiàn)在網(wǎng)絡上很多有名西班牙語歌曲，下載歌詞跟著唱唱。聽聽西班牙語的廣播;看看西班牙語的網(wǎng)站和報紙等等，所有資源網(wǎng)絡上可以找到。這些都是可充分調(diào)動繼續(xù)學習興趣的好方法。正處于此處境的人們可以試試。

    Paco:Comer.Comemos ya?Después vamos a ver una película 吃飯啊,不是還沒吃飯呢嘛.吃完飯咱看電影去.有的同學可能會問為什么此處用的是原形的comer,其實他是在口語中省略掉了一部分,說全了應該為:Vamos a comer.

    這些級別以綜合方式描述了考生在聽、說、讀、寫四項技能上所具備的西班牙語典型能力，包括交流所必需的能力、相關(guān)的知識及技能以及交流的情形與領(lǐng)域，例如能夠做自我介紹、能夠在社交、學術(shù)交流及工作環(huán)境下靈活及有效使用語言等。

    　Antes, el río Qinhuai era el canal principal de la ciudad de Nanjing, cuya longitud total alcanzó los 110 kilómetros. Dicen que fue construido por el primer Emperador de la Dinastía Qin (221-206 antes de nuestra era).

    按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標注重讀音符號的,如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標注重讀音符號的,因為同一詞發(fā)音不同詞義不同,在書面中就必須標注出來。

     學習任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標準的。

    西班牙語沒有英語這么復雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，那就是r這個字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。

    Seor B:Sí,es mío. 對,是我的.此句同樣是重讀物主形容詞的第二種用法. Seor C:No,el libro no es suyo.Es mío.Aquí está mi nombre. 不,那本書不是您的,是我的,這寫著我的名字呢!還是重讀物主形容詞的第二種用法.另外estar的主語是什么？對了，是后面的mi nombre.

     說到這兒，不得不提模仿二字，模仿是一種能力，是入門階段我們應該著重培養(yǎng)的，對于好的表達方式，不如先模仿，再問為什么。模仿包括模仿語音，語調(diào)，語句等等。我們要有這樣一種意識，語言是文化的沉淀，它的功能是實現(xiàn)交流，因此，在入門階段，切忌在語法上鉆牛角尖，而要學會模仿并運用，爭取培養(yǎng)語感。

    簡單過去時和過去未完成時傻傻分不清楚，賓格代詞與格代詞看見就頭疼，還有西班牙語中一堆的詞性變位，其實不是語法難，只是沒有專業(yè)的老師為你梳理�！�0-B2純外教語法梳理班】西班牙著名語言學校BCNLIP名師出馬，帶你一路攻破西語語法難點！

     學好任何一門語言都不是一件容易的事。上帝讓人類說不同的語言，就是為了阻止人與人之間的交流。正因為困難重重，一旦下決心學一門外語，就要全身心的投入，并且做到愛屋及烏。就西語學習而言，我們不妨主動的走進西語世界，發(fā)現(xiàn)它獨特的魅力所在。

    西班牙語屬屈折型語言。經(jīng)過長期演變，它的詞尾屈折已大大簡化。除作主語、賓語的代詞及其反身形式外，拉丁語的格系統(tǒng)幾乎消失。

    La casa tiene varios dormitorios,dos salas,dos cocinas y tres cuartos de bao.這所大house有很多屋子,兩個廳,兩個廚房,還有三個洗手間.有的同學可能會問此處為什么用tener而不用haber,原因很簡單,擬人了唄.此外此處的vario等同于英文的various,而cuarto de bao是個固定的詞組,洗手間(bathroom),望大家記住.

杭州轉(zhuǎn)塘西班牙語西語A1A2培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學西班牙語西語A1A2就來杭州轉(zhuǎn)塘西班牙語西語A1A2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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