新聞標(biāo)題：杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)是杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

    西班牙語(yǔ)例句：　No puedo aguantar sus mentiras más.　我再也忍不了他的謊言了。　→ cansarse de algo /estar cansado de algo 對(duì)……厭倦了

     綜合上述，大學(xué)承擔(dān)著教學(xué)、科研、就業(yè)和社會(huì)服務(wù)等多項(xiàng)職能。全面了解大學(xué)的理念和功能，對(duì)于亞裔學(xué)生進(jìn)入西班牙大學(xué)，融入大學(xué)的氛圍，提高學(xué)習(xí)效率并擁有美好、充實(shí)和成功的西班牙留學(xué)生涯具有積極和幫助的意義。

    西班牙的官方語(yǔ)言(espaol），也是拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家的官方語(yǔ)言，聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。此外，美國(guó)南部的幾個(gè)州、 菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。

     而在一個(gè)全是中國(guó)學(xué)生的環(huán)境中，不僅課后大家用中文交流，連課堂討論和竊竊私語(yǔ)都用中文，這顯然對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不利的。由于中國(guó)學(xué)生本身不太主動(dòng)和人溝通、更愿意朋友聚在一起，反而浪費(fèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、更新觀念的大好時(shí)機(jī)。一旦升入專(zhuān)業(yè)遇到語(yǔ)言困難，就會(huì)后悔基礎(chǔ)沒(méi)打好。

    如果達(dá)不到專(zhuān)業(yè)所需分?jǐn)?shù)，那么只能去其他分?jǐn)?shù)要求較低的專(zhuān)業(yè)。但是大學(xué)所有專(zhuān)業(yè)的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)是5分。如果六月高考沒(méi)能達(dá)到5分，那么，還有一次機(jī)會(huì)，就是在同年九月可以再參加一次入學(xué)考，如果達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，同年就可以進(jìn)入大學(xué)，但是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)肯定沒(méi)有位置了。只剩下一些無(wú)人問(wèn)津的專(zhuān)業(yè)或就業(yè)市場(chǎng)在衰退的專(zhuān)業(yè)。最后由學(xué)生自己決定是否愿意注冊(cè)入學(xué)。

    為了表示事物的運(yùn)動(dòng)，除sobre，bajo，al lado de，cerca de，lejos de以外，其他前置詞前都必須加前置詞por ej：El avión vuela por debajo del puente. 飛機(jī)從橋下飛過(guò)。四、表示指向某目的地的方向用前置詞a。常與動(dòng)詞ir/llegar 連用 ej:Voy a la universidad. 我去上學(xué)。Llega a Espaa. 他到西班牙了。五、固定搭配：ir a clase 去上課ir a misa 去做禮拜Venir de/Volver de 從...來(lái)ej：Vengo de Shanghai. 我從上海來(lái)的。Salir de/partir de 從...離開(kāi)，出發(fā)ej：Salgo de mi casa. 我從家里出發(fā)。

    心譯”也是一種休息的方式比如接觸到的東西，一閃而過(guò)的廣告，或是偶而聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。6、去記那些肯定是正確的東西只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱(chēng)，如“Tengo que irme.”(我得走了)。8、要敢于說(shuō)話(huà)，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

     欣欣剛來(lái)西班牙的目的是為了學(xué)習(xí)，她在巴塞羅那學(xué)習(xí)了一年的西班牙語(yǔ)，在學(xué)習(xí)的期間，她通過(guò)一些國(guó)外的交友網(wǎng)站認(rèn)識(shí)西班牙男孩。沒(méi)過(guò)多久，她認(rèn)識(shí)了一位住在巴塞郊區(qū)的西班牙男孩。欣欣雖然西班牙語(yǔ)說(shuō)的不是很好，但他們溝通尚可，第二次見(jiàn)面的時(shí)候，這個(gè)西班牙男孩就把欣欣帶回家見(jiàn)父母了。

     隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，葡萄酒的消費(fèi)迅猛增長(zhǎng)，葡萄酒業(yè)也正由傳統(tǒng)生產(chǎn)逐步邁向高科技的現(xiàn)代化生產(chǎn)時(shí)代，但由于葡萄酒畢竟是“舶來(lái)品”，目前國(guó)內(nèi)非常缺乏專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)，釀酒師更是嚴(yán)重短缺，該專(zhuān)業(yè)的留學(xué)畢業(yè)生將占據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的先機(jī)。葡萄酒這個(gè)蘊(yùn)含著歐洲千百年以來(lái)文明的產(chǎn)物，需要更多的有識(shí)之士去認(rèn)同、品鑒和推廣。在西班牙拉里奧哈大學(xué)學(xué)習(xí)釀酒，成為填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的專(zhuān)業(yè)人才，你，準(zhǔn)備好了嗎？

    由于歷史上民族間的接觸，西班牙語(yǔ)還受過(guò)日耳曼語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)的影響。15世紀(jì)，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，西班牙語(yǔ)傳入新大陸（后來(lái)的拉丁美洲國(guó)家），同時(shí)也吸收了美洲本地語(yǔ)言中的一些詞語(yǔ)。

    西班牙駐華大使：中文、西語(yǔ)和英語(yǔ)是世界上使用人口最多的語(yǔ)言。你們已經(jīng)掌握了中文，又會(huì)不少英語(yǔ)，如果掌握了西語(yǔ)，那你們就無(wú)所不知了！

     每個(gè)學(xué)生必須根據(jù)自己的智商特長(zhǎng)，個(gè)人愛(ài)好以及社會(huì)對(duì)人才的需求來(lái)決定要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)力圖培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造和決定大事的能力。如果學(xué)生選擇或決定錯(cuò)了（在所難免），沒(méi)有關(guān)系，第二學(xué)年可以重新選擇，重新決定，一直到自己覺(jué)得滿(mǎn)意為止。這是西班牙大學(xué)的理念之一：培養(yǎng)學(xué)生選擇和決定大事的能力。

    何謂“瓶頸”？很難給一個(gè)明確的定義。通俗的說(shuō)，是一種狀態(tài)，就是當(dāng)你發(fā)覺(jué)長(zhǎng)時(shí)間停留在同一個(gè)水平而很難有所突破的境地。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)時(shí)不時(shí)地處于瓶頸狀態(tài)，西語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)我們學(xué)完語(yǔ)音，基本的語(yǔ)法，已經(jīng)積累了一定的詞匯量，能順利的表達(dá)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的時(shí)候，便到了我們所謂的第一個(gè)瓶頸狀態(tài)。

    El sueo financiero de cualquier persona es hacer lo que más le gusta mientras le pagan por ello. Y los universitarios no son la excepción.每個(gè)人賺錢(qián)的夢(mèng)想都是能夠做他們喜歡做的工作。那些大學(xué)生們也都不例外。

     西班牙語(yǔ)（Espaol 或castellano）是世界第三大語(yǔ)言（第一，第二為漢語(yǔ)和英語(yǔ)），世界第二大通用語(yǔ)。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國(guó)家中，約有352,000,000人使用。很多說(shuō)西班牙語(yǔ)的人把他們的語(yǔ)言稱(chēng)為西班牙語(yǔ)（Espaol），而很多說(shuō)其他方言的西班牙人稱(chēng)西班牙語(yǔ)為卡斯蒂利亞語(yǔ) （castellano）。

     強(qiáng)調(diào)方向，不需指出目的地，用前置詞hacia ej：Corremos hacia el sur. 我們向南跑 七、強(qiáng)調(diào)目的地，則用hasta ej：Nadas hasta el faro. 你一直游到燈塔那里。課后練習(xí)：把括號(hào)中的前置詞填到正確的位置上。1、Pepe y Paco viajan_____ coche______Shanghai. (a/en) .2、El libro está______la mesa y ______ la cama.(encima de/cerca de) .3、El libro está_____la puerta_____ la caja.(detrás de/dentro de) .4、Luis _____la playa se sienta_____ las rocas.(lejos de/en) .答案：1.en；a 2.encima de；cerca de 3.detrás de；dentro de 4.en；lejos de .

    假如你是竭盡全力學(xué)西語(yǔ)一門(mén)言語(yǔ)的話(huà)，應(yīng)該像我現(xiàn)在自學(xué)西班牙語(yǔ)入門(mén)時(shí)那樣，以一天40個(gè)新單詞的強(qiáng)度來(lái)推進(jìn)。一定要多練習(xí)口語(yǔ)這樣才干說(shuō)好西班牙語(yǔ)，祝大家早日學(xué)好西班牙語(yǔ)。

     技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。語(yǔ)言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。

     碩士熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有：建筑文物遺產(chǎn)保存修復(fù)、航空航天工程、植物遺傳能源、農(nóng)林業(yè)生物科技、建筑結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃及發(fā)展、建筑系統(tǒng)和建筑材料研究、原子能科技科學(xué)、工業(yè)用電、自動(dòng)化與機(jī)器人應(yīng)用、激光技術(shù)、地震學(xué)、機(jī)械工程、電工工程、集體計(jì)劃工程、運(yùn)輸工程學(xué)、大自然生存系統(tǒng)重建、通訊系統(tǒng)和科技、智能空間電子系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療和生物工程、信息管理科技、計(jì)算機(jī)邏輯、人工智能研究、復(fù)雜軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、自然界危害的研究和評(píng)估、礦產(chǎn)資源的可持續(xù)利用等。

杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語(yǔ)就來(lái)杭州轉(zhuǎn)塘少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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