新聞標(biāo)題：2020年嘉興秀洲區(qū)日語冬季培訓(xùn)班

日語培訓(xùn) 嘉興秀洲區(qū)日語是嘉興秀洲區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，嘉興市知名的日語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，嘉興秀洲區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

嘉興秀洲區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的日語培訓(xùn)學(xué)校。

嘉興秀洲區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

     在說某句話的同時，我們還要想想這句話為什么這么說，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語言的人的必修課。

    普通：ふつう（列車）、急行：きゅうこう（快車）、特急：とっきゅう（特快）、各停：かくえきていしゃ（〈各站�！德�車）、各停：かくてい（各站停）、急：じゅんきゅう（準(zhǔn)快車）、快速：かいそく（快速列車）、通勤快速：つうきんかいそく（上下班快速）、特快速（特別快速列車）。

比如這個句子：\"行ってもいいです。\"直譯的話就是：去也好。從中引申出\"可以去\"這個意譯。

    “舌次”將決定你的日語最終是否能成功！我們建議你一天除去上課時間以外起碼要再讀八次日語：早晚各一次，每次30分鐘；三頓飯前后各 一次，每次10分鐘！堅持下去，直至養(yǎng)成習(xí)慣！好的習(xí)慣就等于成功！仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力とい意志によるものである。 （偉大工作的完成不是靠力量，而是靠堅持不懈的意志。

     其實(shí)你說日文難嗎？我是覺得還好啦，但是要說出一口文法漂亮又流利的日文，恐怕就沒那么簡單了，因?yàn)楹芏喙δ芏急蝗照Z助詞和所謂的謙遜語給弄得“務(wù)剎剎”的，

    假期將至，要讓年后回去上班、上學(xué)的你增加的不只是體重的話，現(xiàn)在就該開始做一些計劃和心理建設(shè)。想要看劇補(bǔ)番的同時，有效地學(xué)習(xí)日語，你需要一些指導(dǎo)和助力。

　　能力考試中1-4級，首先自己制定目標(biāo)，文字詞匯中確保90分，首先自己熟背課本詞匯、然后掌握學(xué)校自編考級詞匯、再通過大量專門的詞匯練習(xí)、最后做好歷年能力考試中的練習(xí);

以“カサタハ”行開頭的訓(xùn)讀詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時，發(fā)生濁音變化

(ながばなし)、昔り(むかしがたり)。

“御”加在訓(xùn)讀詞匯之前，一般讀成お，幾乎沒有例外。

例如：御手(おてがみ)、御土(おみやげ)

     第三，臉皮一定要厚!不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí)，一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的!不要面子要里子!境をえることはできない、しかし、自己 の考え方はえることができる。(你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。)

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　　二、勤查、勤翻字典，加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。

    當(dāng)“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”被用作動詞句時，就給它們前面的主要動詞添加了這動作是為誰而作的意思。至于這些補(bǔ)助動詞所體現(xiàn)的“授受關(guān)系”，可以用‘て’來連接。

這一點(diǎn)我也不同意，作為程序員設(shè)計數(shù)據(jù)庫的時候，如果有這種一對多的情況，大多情況都是做成多條記錄存儲的。人腦也是差不多的情況。所以將多個意思的同一個單詞當(dāng)作多個單詞來記才是正確的做法。這樣一方面不會漏記意思，另一方面也會在學(xué)習(xí)過程中得到更大的成就感。

5.剛?cè)腴T的時候不用找太好的老師，學(xué)的多了再請個外教

　　還有私立大學(xué)，相對來說費(fèi)用會比較高，而且文科類、理科類、藝術(shù)類、醫(yī)科類等等費(fèi)用均不相同，其中前三者的非常相差不大，8w-10w人民幣左右的樣子。

很多人都在問，為什么學(xué)日語學(xué)的很用功，也是一點(diǎn)一點(diǎn)的很扎實(shí)的學(xué)習(xí)，先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，配合各種練習(xí)，但即使掌握了所有的單詞和語法，很多人也不知道怎么用，用在何處。原因很簡單，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對這課掌握的怎么樣，你得到的都是碎片。[圖片={881E7CC1-1536-CE7F-3B3B-58B23D59DB8C}.jpg/]大部分人花半年到一年時間才學(xué)完初級全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨，而是沒有準(zhǔn)確判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。學(xué)習(xí)日語就應(yīng)該如此，首先，不要停下來，一路學(xué)到高級，通過一路的學(xué)習(xí)，了解整個日語的體系和語言思維習(xí)慣。經(jīng)過上面的論述，我想大家能夠理解我的思路了，接下來我會論述一下具體的學(xué)習(xí)方法，每一步的過程和注意的事項(xiàng)，希望能給大家一些參考。為了不一下子說的太多讓大家消化不了，我就先講一下入門級日語的方法。首先，我們需要學(xué)習(xí)的是五十音圖，別告訴我你會五十音圖了，我不相信。大家別覺得簡單，我相信很多學(xué)了一年的人都做不到，這個是基本功，除了重復(fù)就是重復(fù)，你有兩個選擇，第一，把這關(guān)攻克了再前進(jìn)，未來學(xué)習(xí)會順利的多。第二，你不管繼續(xù)，以后遇到不認(rèn)識又回來查五十音圖，熟悉了后你仍然沒問題，但是我覺得會有很多無用功，并打擊你繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我們都知道日語有四種文字符號表達(dá)：漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中羅馬字只會出現(xiàn)在手機(jī)輸入法里，但卻是幫助我們學(xué)好日語的重要工具，而日語又由四種語言組成：漢語、和語、外來語、混種語組成。和語是日本人本土說的話，他們稱為大和民族所以他們說的話簡稱和語，一般在日常對話里使用，并且一般用一個漢字加一個以上平假名書寫，或者直接全部用假名。這個是日本人從古說到現(xiàn)在的，我沒什么辦法，只有你多看多記多聽了，不過，不要理那些人說一個漢字好多讀音，多又怎么樣。漢語是從中國話和朝鮮語里面?zhèn)鱽淼�，中國話居多，一般用于正式場合和書籍類，并且一般用兩個漢字以上組成，一般你看中文的詞組，相信我，90%都是漢語，但也有例外，就是漢字太復(fù)雜的情況，他們?yōu)榱耸∈戮陀眉倜麑�。漢語幾乎不用學(xué)，就已經(jīng)掌握了整個日語的1/4以上的單詞，所以中國人學(xué)日語比日本人還有優(yōu)勢，因此要從戰(zhàn)略上藐視日語。很多同學(xué)糾結(jié)一個漢字多種讀音的問題，我想告訴你，如果你仔細(xì)觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下，一個詞組里面只有一個漢字的時候，往往這個詞是和語，那么你需要考慮這個漢字常用的和語讀法，如果兩個漢字以上的時候，這個詞往往是漢語，那么你只需要漢語的音變規(guī)律就可以推論這個詞的讀法。外來語是從西方英語為主和葡萄牙語，西班牙語，法語等經(jīng)過音變用片假名書寫的，現(xiàn)在日語的雜志寫用的很普遍，并且很多時候用外來語區(qū)分同等事物，比如旅和ホテル，用漢字表示的就是榻榻米的旅館，用假名表示的就是用床睡覺的旅館�；旆N語說白了就是上述3種語言進(jìn)行排列組合，比如バゲン會之類的。單詞基本就說道這里，不過順便提示一下，副詞我相信學(xué)到后面的人都會覺得他是最難掌握的，所以，逐步攻克副詞，記住他們的意思，對你會有幫助的，至于名詞和形容詞，你自己看到辦，熟能生巧咯。今天先說這么多吧，說的多了你們可能也吃不消�？傊�，找對方法。

    所以在最后一個月里，大家要多給自己空出大塊的時間進(jìn)行模擬考試，做題時要以考試的狀態(tài)去進(jìn)行，不要查字典翻書，限定各部分的做題時間，有意識地提升做題速度。

嘉興秀洲區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語就來嘉興秀洲區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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