新聞標(biāo)題：嘉興學(xué)日語(yǔ)要多長(zhǎng)時(shí)間

日語(yǔ)培訓(xùn) 嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)是嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，嘉興市知名的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

     文法：我認(rèn)為文法是最容易拿分的一項(xiàng)。首先是因?yàn)槟芰�考的文法選擇題出得比較腦殘，日本人不會(huì)像國(guó)人一樣弄四個(gè)近義選項(xiàng)讓你死摳，一般來(lái)說(shuō)，掌握了相應(yīng)的文法條目之后，再細(xì)心一點(diǎn)，還是很容易選出答案的。

    與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯 錯(cuò)誤，要熱愛(ài)丟臉。記�。悍傅腻e(cuò)誤越多，糾正的錯(cuò)誤也就越多，進(jìn)步才越大。

    但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以日語(yǔ)功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，比如夏目漱石的文章什么的，這對(duì)土生土長(zhǎng)的日本人來(lái)說(shuō)也是不怎么容易理解的內(nèi)容。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。

    日語(yǔ)，全稱日本語(yǔ)，是日本國(guó)的官方語(yǔ)言。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言（有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語(yǔ)族的概念、并認(rèn)為日語(yǔ)從屬之）或日本語(yǔ)系。它是一種膠著語(yǔ),而書(shū)寫體系中存在很多借用的漢字。

    晚上睡覺(jué)前，想用日語(yǔ)跟別人說(shuō)晚安？那就來(lái)跟小編一起打個(gè)突擊，5分鐘學(xué)會(huì)日語(yǔ)的“晚安”怎么說(shuō)吧！“晚安”的一般日語(yǔ)說(shuō)法為お休み（おやすみ），羅馬音為“o ya su mi”，也被音譯為“歐亞粟米”。“おやすみなさい”為更禮貌的說(shuō)法。

    盡管日本人和中國(guó)人所講的語(yǔ)言完全不同，但日語(yǔ)的書(shū)寫系統(tǒng)卻是來(lái)自于漢語(yǔ)。漢語(yǔ)書(shū)寫在五、六世紀(jì)某個(gè)時(shí)候被介紹到日本去時(shí)，日本用從漢字改變而來(lái)的平假名和片假名這兩個(gè)語(yǔ)音書(shū)寫體對(duì)漢語(yǔ)書(shū)寫體進(jìn)行了補(bǔ)充。

     在日語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果能夠在那個(gè)國(guó)家生活一段時(shí)間的話，那么在不長(zhǎng)的時(shí)間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語(yǔ)言完全和中文不一樣的地方。在說(shuō)某句話的同時(shí)，我們還要想想這句話為什么這么說(shuō)，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人的必修課。

    コツ1：「下部の理由や內(nèi)容をうは、直前直後にヒントがある�！勾黏à违谣螗趣�下部のくにあることは、まれです。ほとんどの合、「直前直後」をめば答えがけます�！钢鼻爸贬帷工颏瑜�んでみてくださいね。

    日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)門檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かけくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音，首先要從其發(fā)音和筆順開(kāi)始。

    感官記憶法：邊讀邊寫調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)一同記憶。當(dāng)抄寫不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字，加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合就會(huì)強(qiáng)迫大腦進(jìn)行記憶，效果也自然會(huì)比較好。只有反復(fù)地抄寫讓它內(nèi)化成自己熟悉的東西。

    日語(yǔ)，全稱日本語(yǔ)，是日本國(guó)的官方語(yǔ)言。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言（有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語(yǔ)族的概念、并認(rèn)為日語(yǔ)從屬之）或日本語(yǔ)系。它是一種膠著語(yǔ),而書(shū)寫體系中存在很多借用的漢字。

    日語(yǔ)學(xué)習(xí)者自然離不開(kāi)日文輸入法，可是，幾乎每天都在用系統(tǒng)自帶的日文輸入法打日語(yǔ)的你，真的了解日文輸入法嗎？真的會(huì)使用嗎？這個(gè)專題將向大家全面的介紹日文輸入法。

    評(píng)價(jià)：豪：ごうか（豪華）、デラックス（豪華）、素：すてき（漂亮）、シンプル（單純，樸素）、用的、展性が感じられない（沒(méi)有其他的可能性）、バランスがいい（平衡好）、すっきりしている（簡(jiǎn)明，清楚）、ぴったり重なる（完全重疊）。

     這里舉幾個(gè)我日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑惑，以及解決途徑，僅作為個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望能夠幫助到與曾經(jīng)的我有著相同迷茫的同學(xué)們。

嘉興學(xué)日語(yǔ)要多長(zhǎng)時(shí)間

嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)就來(lái)嘉興秀洲區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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