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金華托福培訓(xùn)學(xué)校

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課程名稱: 2025年金華托福學(xué)哪個(gè)學(xué)校好排名前十
品牌: 托福培訓(xùn)
課程學(xué)費(fèi): 電訊
上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
有效期至: 長(zhǎng)期有效
最后更新: 2025-02-06
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2025年金華托福學(xué)哪個(gè)學(xué)校好排名前十詳細(xì)介紹

課程標(biāo)題:2020年金華托福學(xué)哪個(gè)學(xué)校好

金華托福是金華托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),金華市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,金華托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

2020年金華托福學(xué)哪個(gè)學(xué)校好

金華托福培訓(xùn)學(xué)校分布金華市婺城區(qū),金東區(qū),蘭溪市,義烏市,東陽(yáng)市,永康市,武義縣,浦江縣,磐安縣等地,是金華市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

needn’t表示“沒(méi)有必要”

would表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向

表示經(jīng)過(guò)努力而成功的某一次動(dòng)作,只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過(guò)去的某種能力

Xiao Wang is as tall as Xiao Yu.

This building looks not so (as)high as that one.

Miss Xu speaks English as fluently as you .

This room is three times as large as that one.

2.比較級(jí)的用法

①雙方比較,表示一方超過(guò)另一方時(shí),用“比較級(jí)+than”的結(jié)構(gòu)表示;

needn’t+不定式的完成式:本來(lái)不必要做的而實(shí)際上又做了

I\'ve learned something new. (我學(xué)到了新東西。)

那會(huì)引起火災(zāi)呀!

It\'s a fire hazard. *hazard表示“人力無(wú)法躲避的危險(xiǎn)”。

比德還是“聽”項(xiàng)目的研究協(xié)調(diào)員,該項(xiàng)目探究了人們的聽歌習(xí)慣。比德說(shuō):“當(dāng)你傾聽研究項(xiàng)目中的歌曲時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都有獨(dú)特的節(jié)奏,即使我們?nèi)サ粜,你也可以單憑節(jié)奏辨認(rèn)出那是什么歌!

This is a moment of hope and pride for our whole Nation.

正如比利好樂(lè)迪的藍(lán)調(diào)《奇怪的果實(shí)》,這是一首反種族歧視之歌,所不同的是他以充滿希望的視角期待不久將來(lái)將發(fā)生的變化。

在SAT中,凡是nor出現(xiàn),在其前面必須要有neither或者not,所以先排除A、B和C。在D和E中,僅僅從文法角度看,D沒(méi)有問(wèn)題,但這樣profited就變成和created或failed平行,句意上不通。所以就只能和to achieve進(jìn)行平行,即he failed to do A or to do B。本句的意思是:他沒(méi)有從他創(chuàng)作的藝術(shù)中獲得名聲,也沒(méi)有從出售作品中獲利。

例:Set S contains the positive multiples of 6 that are less than 50,and set T contains the positive multiples of 8 that are less than 50. How many numbers do sets S and T have in common?

The A number one material sells well. 那種頭等布料很暢銷。

一個(gè)復(fù)數(shù)名詞后有each時(shí)候,謂語(yǔ)動(dòng)詞依然是復(fù)數(shù)形式,如:

(E)at the time when she was sixty-five years old

比如,SAT滿分作文的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性強(qiáng),但這個(gè)邏輯性強(qiáng)又是怎么量化的呢?

所以說(shuō),基本的東西都有了,但和6分作文開頭比較,這篇作文的開頭稍顯單薄。

希望同學(xué)們仔細(xì)閱讀欣賞這10篇經(jīng)典范文,從中學(xué)習(xí)它們的長(zhǎng)處,對(duì)照自己的習(xí)作,找到自己的短處,在今后的SAT寫作中不斷提高自己的寫作技巧和水平,力爭(zhēng)考試時(shí)獲得5分以上的成績(jī)。

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平方差公式:(x+b)(x-b)=x2-b2

  You needn\'t have taken it seriously.

  這件事情你不必太認(rèn)真。

  dare 敢 多用在否定或疑問(wèn)句中。

  The little girl dare not speak in public.

  小女孩不敢在公眾面前說(shuō)話。

  Dare you catch the little cat?

  你敢抓小貓嗎?

  dare 除用作情態(tài)動(dòng)詞外,更多的是當(dāng)實(shí)義動(dòng)詞使用, 用法同實(shí)義動(dòng)詞一樣,要考慮人稱,單復(fù)數(shù),時(shí)態(tài)等。

如前文所述,只要句中出現(xiàn)兩個(gè)女性人物,那么she或her的指代就可能有問(wèn)題,即使這個(gè)she的指代對(duì)象在我們看來(lái)是很明確的。所以A、B、D、E都存在代詞模糊指代的問(wèn)題。

(E)imposed sanctions on a nation of renegades last month after they violated

分析:該題只是一道簡(jiǎn)單的減法題,對(duì)于這種較長(zhǎng)的題目強(qiáng)烈建議大家在讀題時(shí)及時(shí)地將題目中反映出的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)表達(dá),這樣就避免了反復(fù)讀題浪費(fèi)時(shí)間。

金華托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)金華托福培訓(xùn)學(xué)校

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