新聞標(biāo)題：嘉興南湖區(qū)在哪里學(xué)日語N1N2N3好

日語培訓(xùn) 嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3是嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，嘉興市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì)，做完的題目千萬別那么丟了，做錯的題一定要好好地分析透徹了，弄懂了，這些題才沒有白做。做錯的題記得好好收集起來，最后階段的復(fù)習(xí)還能派上大用場呢！

    比如在學(xué)到「追及」這個單詞的時候放在句子中記憶會更容易更深刻，例句：「的に企任を追及します。(積極追究企業(yè)責(zé)任)」。如果詞匯量要好一些，還可以根據(jù)聯(lián)想法想到它的近義詞「追いかける」「追いめる」等。

     同理“本”讀作“ほん”，所以“資本”這個單詞 就是 資+本=し+ほん 也就是說しほん以此類推可以記住很多單詞。這就是個簡單的學(xué)習(xí)方法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂趣。其次，除了發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們還可以采用趣味聯(lián)想法。比如我經(jīng)常教學(xué)生在一分鐘內(nèi)記住日語的數(shù)字：

    日語的動詞、形容詞、形容動詞和助動詞雖然有詞尾變化，但不像英語那樣受性、數(shù)、格的影響。日語的名詞、數(shù)詞和代詞等沒有性、數(shù)和格的變化。名詞在句子中的成分需要用助詞來表示。

     閱讀：閱讀這一項對綜合能力的要求較高。閱讀的練習(xí)我認為要分為兩個層次，一個是讀懂，一個是會做。要讀懂的話，詞匯和文法的基礎(chǔ)要扎實，還要具備一定的閱讀技巧。要會做的話，要把握好日本人的思維方式，邏輯方式。有的同學(xué)做題時喜歡想得過多，過于復(fù)雜。

     很多考過一級的人都知道，實際上一級的很多內(nèi)容都是為考試而考試，在日常生活中很少用到，或是只在特定的場合和條件下用到。而二級則是和日常生活息息相關(guān)的一些內(nèi)容。所以，要想真正提高日語實力和水平，要從二級下手。

     不過，我認為不管是學(xué)任何一種語言都沒別的竅門，絕招就是要多聽、多講，不要去管文法、句型對不對，一逮到機會就給他講，不要害羞，臉皮要厚一點，只要多說就會進步！

嘉興南湖區(qū)在哪里學(xué)日語N1N2N3好

     如果有條件的話，可以聽一聽課文的mp3(可以下載到)，因為日語能力考試包含了聽力考試，其實聽力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文，對于課文的掌握和語感的訓(xùn)練也很重要，因為學(xué)習(xí)一門語言有的時候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說就可以的，就象學(xué)習(xí)英語，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。

     要想征服日語，首先，頭皮要硬!無論碰到多大的困難，也不要放棄!其次，嘴皮要勤!時時刻刻操練;俗話說：拳不離手，曲不離口!只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢!

     打通看教材：職稱英語等級考試分為綜合類、理工類、衛(wèi)生類三個專業(yè)類別，除本類教材外，考生還可翻看其它兩類的教材，其中一些題目涉及的知識可能對你有所幫助。

    日語N3語法句型：～と思う/～にする/～ないで/～なければなりません，１．～う(よう)と思う意思：我想……接續(xù)：動詞推量形＋う(よう)と思う例句：彼は來るだろうと思う。我料到他會來的。２．～にする意思：表示選擇、決定的結(jié)果接續(xù)：名詞＋にする，例句：教室が足りないので、室を教室にした。因為教室不夠，把閱覽室改成教室了。

     職稱英語等級考試共有六部分，考生一般都是按照試卷設(shè)定的題型順序依次答題，但對于一些有點困難的考生來說，可能會因為被卡在某些難度較大的題目上而耽誤了整場考試。因此，培訓(xùn)老師提出不妨來個不按試卷設(shè)定的章法“出牌”的招術(shù)。

     做聽力題千萬不能緊張。有圖題的部分，在它放兩個例題的時候，一定要抓緊時間先看圖，找出區(qū)別，預(yù)想將會出現(xiàn)的情景和相關(guān)詞匯。無圖題的部分首先要先聽清楚問題，在聽的時候，一定要注意記筆記，

    日語作為一種粘著語（著/こうちゃくご），其主要特點如下：1、日語依靠助詞或者助動詞的粘著來表示每個單詞在句中的機能。因此，要想學(xué)好日語，掌握其助詞和助動詞的用法極為重要。

    在初級日語教程中，“辭形+ことができる”與“の可能形（れる·られる）”都表示“能”的意思。如下面兩個例句：①ミラさんは字をむことができます。①米拉會讀漢字。②ミラさんは字がめます。②米拉能讀漢字。那這兩種表達方式的意義以及所包含的語感是一樣的嗎？

    一般認為，當(dāng)代日本的文字體系包括起源于中國的日本漢字、平假名和片假名三部分。其中，相對于表音文字的假名，表意文字的漢字曾被稱作“真名”。雖然中國人對漢字并不陌生，但遇到諸如：“”、“”、“”等漢字時，還是會感到困惑。這些字是日本人創(chuàng)造的漢字。

嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N1N2N3就來嘉興南湖區(qū)日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

培訓(xùn)咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.c2eth.com