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濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校

濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校|濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)...

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新聞標(biāo)題:2018年濟(jì)南槐蔭區(qū)學(xué)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)班

法語(yǔ)培訓(xùn) 濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2是濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),濟(jì)南市知名的法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

2018年濟(jì)南槐蔭區(qū)學(xué)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)班

濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因,法語(yǔ)在五大洲通用,同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種,特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”,世界上有兩億多人口使用法語(yǔ),是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ),也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大,非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    時(shí)常摘錄一些法語(yǔ)原版小說(shuō)和文章中的經(jīng)典段落。分類摘抄,如關(guān)于天氣,景色,心理狀態(tài)的描寫(xiě)等。三.堅(jiān)持用法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)日記或隨感。對(duì)平時(shí)生活中的所見(jiàn)所聞,發(fā)表自己的一點(diǎn)感想,哪怕只有幾句話。四.注意收集一些法國(guó)人的習(xí)慣用法。如果沒(méi)有語(yǔ)言交流的環(huán)境,這可是一個(gè)提高法語(yǔ)寫(xiě)作的極好方法

    非正式用語(yǔ)(用于朋友間或者非正式場(chǎng)合)Salut, je m’appelle Ingrid. Enchantée de te rencontrer.你好,我叫Ingrid,很高興認(rèn)識(shí)你。

    人稱:法語(yǔ)中有8個(gè)人稱。je tu il/elle nous vous ils/elles,分別表示我、你、他/她,我們,您/你們,他們/她們。

    首先,我認(rèn)為興趣始終是人類學(xué)習(xí)任何一門(mén)知識(shí)的原動(dòng)力。對(duì)于大多數(shù)把法語(yǔ)做為二外來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)而言,估計(jì)一開(kāi)始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語(yǔ)音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這門(mén)語(yǔ)言和英語(yǔ)如此相象,自己有了良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)肯定會(huì)事半功倍的。

2018年濟(jì)南槐蔭區(qū)學(xué)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)班

    我已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語(yǔ)十幾年,在此過(guò)程中逐步地對(duì)這門(mén)“世界上最美麗的語(yǔ)言”的學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識(shí)。下面我想針對(duì)初學(xué)法語(yǔ)的同學(xué),結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談一下在法語(yǔ)入門(mén)的過(guò)程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。

    目前法語(yǔ)初學(xué)者使用最多的是北外馬曉宏老師主編的《法語(yǔ)》。這套書(shū)共分4冊(cè),配有教輔和磁帶,適合初學(xué)者從零起點(diǎn)開(kāi)始自學(xué),尤其是書(shū)中針對(duì)重點(diǎn)詞組和語(yǔ)法點(diǎn),配套了大量的練習(xí),方便學(xué)習(xí)者反復(fù)訓(xùn)練,強(qiáng)化提高。

    Il chante comme une casserole!他唱得太難聽(tīng)了!casserole 平底鍋,鏟子刮到鍋那種聲音嗎。。。

    在閱讀的過(guò)程中既能積累大批詞匯量,又能掌握單詞在不同場(chǎng)景下的具體用法以及與其它單詞間的搭配。時(shí)間一長(zhǎng),語(yǔ)感就漸漸培養(yǎng)出來(lái)了,考試做題自然也就得心應(yīng)手。說(shuō)到底,只有真正學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用語(yǔ)法,才能輕松、自如、高效地記憶,從而達(dá)到精通法語(yǔ)的目的。

    還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是: 一些使用頻率很高的動(dòng)詞, 如: avoir, tre,aller, faire, prendre 等要作為重點(diǎn)。比如prendre 一詞, 它的釋義就多達(dá)30 多條, 這類動(dòng)詞和其它詞所構(gòu)成的動(dòng)詞詞組含義十分豐富, 需要重點(diǎn)記憶。

    筆者認(rèn)為,語(yǔ)法固然重要,但一味地背誦語(yǔ)法規(guī)則是學(xué)不好法語(yǔ)的,法國(guó)人自己在熟練運(yùn)用法語(yǔ)的時(shí)候也不見(jiàn)得都對(duì)規(guī)則了如指掌,關(guān)鍵還是在于找到好的學(xué)習(xí)策略,靈活記憶、活學(xué)活用。

    完型填空,這一部分共10題,考試時(shí)間為10分鐘,分值10分。這項(xiàng)是考察對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,所以會(huì)是一篇題材熟悉、有較強(qiáng)邏輯關(guān)系,難度適中的短文(約170詞)。這種題型最難的恐怕是在一句話里連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)以上的空格,這樣就提高了試題的難度。

    法文對(duì)其它語(yǔ)言與文化的影響:只有希臘文和拉丁文,因其字根形成現(xiàn)代國(guó)際科學(xué)字匯基礎(chǔ),故能在面對(duì)西方文化的沖擊時(shí)凌駕于法文之上。法文本身將數(shù)千個(gè)拉丁和希臘單字傳給英文、荷蘭文和德文等歐洲語(yǔ)言,接著這些語(yǔ)言又將之傳入斯拉夫語(yǔ)、東方與非洲語(yǔ)言。在十七世紀(jì)末到十九世紀(jì)期間,法國(guó)文明就等于歐洲文明,而法文也真正成為全歐各國(guó)文人階級(jí)的國(guó)際語(yǔ)言。

    這一部分在05年以前一直是分段提示寫(xiě)作,而05年采用的是表格分析。所以以后作文題型應(yīng)該以看圖寫(xiě)話,表格分析為多。這一改革也未必就說(shuō)明考試的難度加大。就分段寫(xiě)作而言,一般為三段,每段給出一句話或是短語(yǔ)作為開(kāi)頭,然后以此為基礎(chǔ)繼續(xù)寫(xiě)下去,也就是說(shuō)這個(gè)開(kāi)頭往往就是這段話的中心,要按照這個(gè)思路寫(xiě)下去,這就局限了你的發(fā)揮。

    學(xué)法語(yǔ)有什么技巧嗎?-有,遵循規(guī)則。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢,下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息,闡述一下我們的幾點(diǎn)看法:

    兩元音間的破裂輔音也同樣容易轉(zhuǎn)弱,甚至完全消失(通俗拉丁語(yǔ)potere,現(xiàn)在仍完整保留于意大利語(yǔ)中,變成podier、poeir、pooir,然后又在兩個(gè)連接的母音間插入v,變成pouroir;拉丁文的portata, 則變成portede,portee)。

濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2就來(lái)濟(jì)南槐蔭區(qū)法語(yǔ)歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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