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濟(jì)南歷城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題:濟(jì)南歷城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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濟(jì)南歷城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The textile collection of the Museum is the largest in the world. 這家博物館收藏的紡織品是全世界最多的。

英語(yǔ)中不同時(shí)間和方式發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)要用謂語(yǔ)動(dòng)詞的不同形式來(lái)表示,這種表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生時(shí)間和方式的動(dòng)詞形式稱作動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

  甲:真的嗎?你在部門里負(fù)責(zé)什么?

Each of us has a place in nature we go sometimes, even if it was torn down. We cannot be the last generation to have that place. At this rate, kids who miss the sense of wonder outdoors will not grow up to be protectors of natural landscapes. “If the decline in parks use continues across North America, who will defend parks against encroachment (蠶食)?” asks Richard Louv, author of Last Child in the Woods.

clarity

【記】詞根記憶:anti(前)+cip(落下)+ate→提前落下→預(yù)見

celer 

說(shuō)到雅思,可能大家對(duì)這個(gè)詞都不會(huì)很陌生吧!雖然說(shuō)常常聽人說(shuō)起,但是我才你對(duì)雅思考試的一些細(xì)節(jié)方面可能還不夠了解吧。

【記】和tooth(n. 牙齒)一起記

④at midnight在午夜

Project is to map and analyse every single gene within the double helix of humanity's DNA. 人類基因工程的目標(biāo)就是繪制和分析人類呈雙螺旋狀DNA中的每一個(gè)基因。

['bruu]n. 小冊(cè)子;說(shuō)明書

12.表示特征、狀態(tài)、心情用in。如:

【例】Mary prefers almonds to peanuts. 和花生比,很多人更喜歡杏仁。

【例】blood clot 血凝塊

【例】The assumption has been shown to be incorrect by recent research. 最近的研究證明這一假設(shè)不正確。

【例】Most ecologists were aware that the areas of Amazonia they were working in had been shaped by human settlement. 大多數(shù)生態(tài)學(xué)家意識(shí)到他們研究的亞馬遜地區(qū)已經(jīng)受到人類居住的影響。

*arithmetic

-I have never been to the Great Wall.我從未去過(guò)長(zhǎng)城。

c.用表示到說(shuō)話為止的狀語(yǔ),如just,before,up to now,the past few years等。例如:I have seen her before,but I can not remember where.

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