新聞標(biāo)題：濟南歷下區(qū)托福輔導(dǎo)班

濟南歷下區(qū)托福是濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濟南市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

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　　I don\'t believe we have met. 我想我們還沒見過。

因為證據(jù)不足，兇手逃脫了。

　　B: Nice to meet you.

Not yet.

e.g. Stacy went for the red dress in the end.

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。

24.I went to a baseball game.我去看棒球賽。

12. .Do you have a short name?

Kava left his day job to concentrate on building his own home business.

去年他炒股大發(fā)了一筆

He hit a stock jackpot last year.

你會不會根據(jù)新聞的線索見風(fēng)使舵來炒股呢?

Tom:About two years.

3. 核心詞句

長期以來受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)英語課主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，更多地強調(diào)詞匯、語法等概念化知識的學(xué)習(xí)而忽視了口語技能的訓(xùn)練，口語教學(xué)不僅沒有得到足夠的重視，而且口語教學(xué)仍然以傳授語言知識為主，傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重制約著學(xué)生口語能力的提高。不可否認(rèn)，詞匯、語法等概念化知識固然很重要，詞匯、語法等概念化知識學(xué)的扎實能夠使學(xué)生在口頭交際中靈活自如地運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和正確語法表達(dá)自己的想法，但是，如果忽視了學(xué)生口語技能的訓(xùn)練則很容易造成學(xué)生語音語調(diào)不準(zhǔn)，口語表達(dá)不到位，甚至在英語口頭表達(dá)時用漢語思維模式來組織語言，更嚴(yán)重的是，好多學(xué)生在用口語表達(dá)時往往缺乏自信，因為擔(dān)心犯基本的語法錯誤、害怕鬧笑話而不敢開口，導(dǎo)致英語口語學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，教師要在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求下積極改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的自信心和積極性，從而達(dá)到逐步提高他們的口語水平的目的。

總的來說，在英語技能的習(xí)得上，輸出技能（說、寫）要比輸入技能（聽、讀）更難提高。

Youth is not a time of life ；it is a state of mind ；it is not a matter of rosy cheeks ，red lips and supple knees ；

語言是由詞匯組成的，我們練習(xí)口語的目的還是交流。所以說單單的語音語調(diào)的提升是不夠的，我們還需要大量的詞匯的積累。

297. You mustn't aim too high 你不可好高騖遠(yuǎn)。

他那新奇的發(fā)式成為笑柄。

　　I want to move from California to New York.

濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校