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課程標(biāo)題：2021年濟(jì)南歷下區(qū)哪里可以學(xué)托福
濟(jì)南歷下區(qū)托福是濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
濟(jì)南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】Bob's dislike for hot weather prompted him to move north. 鮑勃不喜歡炎熱的天氣，這促使他遷往北方。
phenomena [fnmn] n. [pl.] 現(xiàn)象
grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）
11. Has it been decided where we are to hold the conference? 會議在那里開，決定了嗎?
【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的
我們對樣品的品質(zhì)很滿意，因此交易的成敗就取決于你們的價(jià)格了。
【記】詞根記憶：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蝕
本篇報(bào)道和其他近期研究都顯示普遍而言，網(wǎng)絡(luò)課程、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)比起傳統(tǒng)高中、大學(xué)和成人教育模式等，不僅更加方便、而且效率更高。在過去的十年當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)、mp3隨身聽、iPhone、其他便攜式設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上教育課程、高校網(wǎng)絡(luò)教程等等都改變了我們學(xué)習(xí)知識的方式。高等教育的圍墻、大筆的學(xué)費(fèi)都在我們眼前崩塌。
[kntrst] v. 對比，對照（compare, balance）
4、表示客觀的說明常用"It is + 過去分詞"句型。
【例】The peopling of the Pacific Islands has been described as the greatest feat of maritime colonization in human history. 太平洋島嶼上的人口定居被稱為人類歷史上海洋殖民最偉大的壯舉。
4．倒裝
這里說的倒裝不同于前述非修辭性的語法結(jié)構(gòu)倒裝。非修辭性的語法結(jié)構(gòu)倒裝是語句的語法結(jié)構(gòu)所限定的，沒有自由選擇的余地，只要運(yùn)用需要倒裝結(jié)構(gòu)的句型就要采用倒裝結(jié)構(gòu)。這里所說的倒裝是指修辭性語義結(jié)構(gòu)倒裝，是進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種手段，它利用了語句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇的改革的新時(shí)代正向我們走來�！笨梢赃@樣表達(dá)：
Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.
動名詞的否定形式：not + 動名詞
He pretend not knowing it at all.
他假裝全然不知。
We considered not doing it now.
我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。
動名詞的時(shí)態(tài)：
動名詞的一般時(shí) 動名詞的一般時(shí)表示動作與句中謂語動詞的動作同時(shí)發(fā)生，或在謂語動詞的動作之后發(fā)生。
【例】Warm and moist air from the Pacific Ocean is forced upward as it crosses the Sierra Nevada. 來自太平洋的暖濕氣流在經(jīng)過內(nèi)華達(dá)山脈時(shí)被迫向上移動。
佛陀說，“冥想帶來智慧，不冥想則無知。清楚知道引導(dǎo)和阻止你前進(jìn)的因素，你就能選對那條帶領(lǐng)你走向智慧的大道。”
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