新聞標(biāo)題：濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)有出路嗎

小語(yǔ)種培訓(xùn) 濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)是濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，濟(jì)南市知名的葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘區(qū),濟(jì)陽(yáng)區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴，葡語(yǔ)國(guó)家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè)，巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè)，安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒(méi)等到畢業(yè)，就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    大學(xué)教育包括本科（意大利語(yǔ)：Laurea-L，相當(dāng)于學(xué)士），目的是保證學(xué)生掌握科學(xué)的方法和內(nèi)容，具備專門的職業(yè)技能。本科學(xué)習(xí)為期3年，在獲得180個(gè)學(xué)分之后授予學(xué)生本科文憑（意大利語(yǔ)：Laurea-L）。第二級(jí)大學(xué)教育包括一個(gè)第二層次的學(xué)歷教育（意大利語(yǔ)：Laurea Magistrale-LM，相當(dāng)于碩士）。

    意大利語(yǔ)的發(fā)音好難!相信很多初學(xué)者都有這體會(huì)吧!那么，我就將我自己這一年半在意大利的學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟的意語(yǔ)發(fā)音技巧與大家一起分享!　1）元音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度只是發(fā)音時(shí)要注意口型的保持。2）輔音可分為清輔音（標(biāo)為藍(lán)色）和濁輔音（標(biāo)為紅色） [t,d]，[p,b]，[c,g]，[f,v]，[s,z]及[h]，[q]，[l,r] （同個(gè)中括號(hào)中的輔音發(fā)音相似）

     任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語(yǔ)寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。

    語(yǔ)言環(huán)境極其重要，建議網(wǎng)絡(luò)閱讀，下載俄語(yǔ)語(yǔ)音，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。d.　收集俄語(yǔ)美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。e　利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)。

     正式的場(chǎng)合見(jiàn)面：白天-buongiorno(buon-好，giorno-早上)[讀作：bong-zhao-le-nao]，晚上-buona sera(sera-晚上)[讀作：bong-na-sea-rra](意大利語(yǔ)中的“r”須顫音，我用“rr”表示，下同。)再見(jiàn)是用“arrivederci”，相當(dāng)于英文中的"farewell"。[讀作：a-rri-wi-dai-rre-chei]

    我在學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候也是一個(gè)頭，兩個(gè)大，由于之前沒(méi)有完整的學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際英標(biāo)，在學(xué)泰語(yǔ)這一塊兒，也像小時(shí)候玩起了漢字或拼音標(biāo)注，但是要注意呀，這個(gè)漢字或拼音標(biāo)注在幫助你記著了這個(gè)音之后，你就要果斷的舍棄它忘記它，慢慢的朝著比較正的音去發(fā)（ps:國(guó)際音標(biāo)對(duì)泰語(yǔ)發(fā)音幫助還是挺大的）。

    有一種流行的說(shuō)法：阿拉伯人善用舌，希臘人善用腦、中國(guó)人善用手。阿拉伯人是極富于用口頭表達(dá)思想感情的，大家熟悉的阿拉伯文學(xué)巨著《一千零一夜》就是最 好的說(shuō)明。它最初是口頭文學(xué)，后經(jīng)許多民間藝人、文人學(xué)士幾百年的收集、提煉加工而成。整個(gè)故事的形式就是用阿拉伯口語(yǔ)表達(dá)的：山德魯茲的聰明、辛巴達(dá)的 勇敢、阿拉丁的智慧，加上阿拉伯人的性格豪放及肢體語(yǔ)言相結(jié)合，使阿拉伯語(yǔ)富有很強(qiáng)的表達(dá)感染力，至今阿拉伯語(yǔ)還有“夜聊”（）的這一專用詞。

     一類是歐洲語(yǔ)系，主要包括俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、捷克語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、阿爾巴尼亞語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)等;

    阿拉伯語(yǔ)顫音學(xué)習(xí)方法，練習(xí)練習(xí)還是練習(xí)，感覺(jué)是件奇妙的事情，可以用輔音t或l或d帶，在慢慢去掉就可以了，找到感覺(jué)就簡(jiǎn)單了。我當(dāng)時(shí)就是這樣堅(jiān)持了兩個(gè)多月才學(xué)會(huì)的，每天都練，邊走路邊練，加油吧�。�

    可能有些朋友是剛接觸到俄語(yǔ)，又一時(shí)找不到學(xué)�；蛘呃蠋熛旅嫖医o大家介紹俄語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的自學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法： 首先是俄語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題 建議： 去買本大學(xué)俄語(yǔ)第一冊(cè)里面有俄語(yǔ)字母表和字母發(fā)音。里面說(shuō)的比較詳細(xì) 而且還有簡(jiǎn)單的單詞可以參照解釋讀音 自學(xué)俄語(yǔ)

    阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的,但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒(méi)等到畢業(yè),就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有“錢”途的單位預(yù)訂了。但阿語(yǔ)國(guó)家重男輕女的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,女生要想有較好的發(fā)展,確實(shí)不易。

怎樣區(qū)分西班牙語(yǔ)中的請(qǐng)濁輔音?對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，區(qū)分清濁輔音是很困難的。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因，是因?yàn)樵跐h語(yǔ)普通話中，并不存在清音和濁音的對(duì)立，只有送氣與不送氣的對(duì)立， 因此初學(xué)時(shí)不能很好地理解清濁輔音的概念實(shí)屬正常。清濁輔音的區(qū)別在于前者聲音清亮，后者聲音低沉，而并不是前者聲音小，后者聲音小喔，這個(gè)跟音量的大小是沒(méi)有關(guān)系的。由于輔音一般不單獨(dú)發(fā)音，而是與元音字母搭配，而元音字母發(fā)音時(shí)聲帶要振動(dòng)，因此我們很難從聲帶是否振動(dòng)來(lái)區(qū)分。

    先將這兩種體系的一些差異簡(jiǎn)述于后：一、漢語(yǔ)的句號(hào)為“�！�，俄語(yǔ)的句號(hào)為“．”例如：Мы изучаем русский язык�。� 我們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

    現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)意大利語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于意大利語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受；

    小語(yǔ)種涵蓋面廣,包含專業(yè)多,就業(yè)情況、發(fā)展趨勢(shì)也不大相同,人們?cè)谶x擇報(bào)考時(shí)也是有偏向和側(cè)重的。在回答“你認(rèn)為學(xué)什么小語(yǔ)種最有利”的問(wèn)題時(shí),一項(xiàng)有1526名訪者的調(diào)查顯示,選擇歐洲語(yǔ)系的法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的占到了大多數(shù);其次是亞非語(yǔ)系的日語(yǔ)、韓語(yǔ);然后是阿拉伯語(yǔ),占受訪者的16.3%。充分反應(yīng)了人們?cè)谶x擇小語(yǔ)種專業(yè)時(shí)的一些傾向。

濟(jì)南市中區(qū)葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中，通用的語(yǔ)種約有95種，而內(nèi)地僅能開(kāi)設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種，而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國(guó)際視野。

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