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課程標題：嘉興哪間實用英語口語學校好
嘉興實用英語口語是嘉興實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，嘉興市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，嘉興實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
嘉興實用英語口語培訓學校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。
1. I got plucked. 我未被錄取。
英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件，就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個元素，在構(gòu)詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學內(nèi)容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎(chǔ)上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。
三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞
3） 如“我相信我們能夠成功，我相信我們也一定會成功�！笨梢赃@樣表達：
I am convinced that we can succeed, and I am convinced that we must succeed.
（注：and所連接的兩個語句的句首與句尾部分同時重復，重復的部分為句首的“I am convinced that”與句尾的“succeed”。）
A: I got an invitation to a financial planning seminar. And I don't want to go alone.
construct [knstrkt] v. 建造（build）；創(chuàng)立（found）
5.My name is Jim.I\'m new here.
【搭】analyzing the data 分析數(shù)據(jù)；
【參】aboriginal（a. 土著的）
removal [rmuvl] n. 除去（elimination）；移動
predominant [prdmnnt] a. 支配的；主要的（dominant, principal）
【記】詞根記憶：vers（轉(zhuǎn)向）＋us→轉(zhuǎn)向我們→與…相對，�？s寫成vs，如：國際米蘭vs尤文圖斯
隨著當今世界生活節(jié)奏日益加快，我們似乎一直在不停奔忙。
含no-的是完全否定，not與含any-的也構(gòu)成完全否定，但any-…not的說法；not與由含every-的是否定。
有什么需要幫忙的，你盡管開口。
[rebl] n. 叛逆者
就我而言，背誦對一門外語至關(guān)。
as for sb.
as to sth.
essential=crucial
master v.
master a foreign language
master n. 主人
You are my master now.
be essential to sth.
As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.
【記】分拆聯(lián)想：im（進入）＋print（�。钌畹赜∪搿∮�，印痕
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