課程標(biāo)題：2020年嘉興托�？焖倥嘤�(xùn)班

嘉興托福是嘉興托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，嘉興市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，嘉興托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

嘉興托福培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

①Here comes the bus.= The bus is coming.

發(fā)帖人說，當(dāng)下年輕人通過踏實工作，已很難走上致富道路。很多根本不踏實工作的人，僅僅靠炒房、炒股就成了百萬富翁。

［'pitait］n. 食欲，胃口

表示年、月、日時，要將年份放在最后，用逗號和月、日隔開，如1998年7月1日寫作July 1,1998或1 July,1998。

　　6 I\'m looking forward to working with you. 我很期待與你們并肩合作。

你早該睡覺了。

【記】發(fā)音記憶：“不攔的”→口無遮攔的→率直的

【記】詞根記憶：ag（行動）+ency（表狀態(tài)）→代為行動→代理

個理論，在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之時，“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的，到1954年時，“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團(tuán)體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

But在句子中的出現(xiàn)頻率非常高，在大多數(shù)情況下用作并列連詞連接，連接兩個并列的分句或兩個并列的成分，在意思上BUT表示轉(zhuǎn)折，翻譯為“但是”，“可是”。

【記】聯(lián)想記憶：和風(fēng)（breeze）吹化了冰凍的（freeze）河流

［klmp］vt.（用夾具等）夾緊；n. 夾鉗

　　report for （duty）意為“報到入職”

大學(xué)生們依然夢想著去美國，但一場“911”慘劇，使得美國人幾年內(nèi)看任何一個人都像恐怖分子。

swamp donkey (n)

They will come back in 10 days.

我們把題目和原文進(jìn)行比對，會發(fā)現(xiàn)bilingualism剛好和第五題中的"speak more than one language" 形成很一致的同義替換。因而烤鴨們非常有必要掌握一些常見的詞根詞綴來擴(kuò)充我們的詞匯量，它們不僅在考試中助我們一臂之力，而且在平時的詞匯記憶和積累中也大有裨益。

DouglasLaycock教授：“他們是否能夠在學(xué)校的墻上保留這十條法令，取決于他們將這件事情散布的嚴(yán)重和可信程度。

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