課程標題：焦作馬村區(qū)英語口語培訓班哪里有

焦作馬村區(qū)英語口語是焦作馬村區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，焦作市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，焦作馬村區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

焦作馬村區(qū)英語口語培訓學校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語口語培訓機構。

【記】詞根記憶：abili（能）＋ty（名詞）→能力

　　Do you have any brochures about your company?

【參】patent（n. 專利權）

heading [hedalt] n. 標題

結尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

　　動詞后面跟動名詞還是不定式，含義不相同，總的來說，表示習慣的， 一般性的動作多跟動名詞，一次性的具體的被動動作多跟不定式。

【派】alkaline（a. 含堿的，堿性的）

There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs

【記】分拆聯(lián)想：coar（看作coal，煤炭）＋se→煤炭是很粗糙的→粗（糙）的

The novelty will soon pall on them.

【例】Penmanship was often taught as a separate subject from the first grade. 書法通常從一年級開始就被作為一個獨立的科目來教授。

corrosive [krosv] a. 腐蝕（性）的（tending or having the power to corrode）

【記】詞根記憶：para（類似）＋llel→相似的；平行的

remnant [remnnt] n. 殘余物（remains）；遺留的痕跡

【例】The drug alleviated the pain of Mary's broken leg. 這個藥緩解了瑪麗斷腿的痛苦。

【例】You will be given the ability to recognize your own apprehension, to analyze and to draw a conclusion. 你將被給予能力來認識自己的見解，進行分析并得出結論。

stem [stem] n. 莖，干（trunk） v. 起源；發(fā)自（originate）

【記】詞根記憶：not（知道）＋or（說，口）＋ious（…的）→眾口一詞，無人不知→眾所周知的；聲名狼藉的

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