新聞標題：2019中學作文學校培訓多少錢

晉中榆次區(qū)中學作文是晉中榆次區(qū)中學作文培訓機構(gòu)的重點專業(yè)，晉中市知名的中學作文培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，晉中榆次區(qū)中學作文培訓機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

晉中榆次區(qū)中學作文培訓機構(gòu)分布晉中市榆次區(qū),介休市,榆社縣,左權(quán)縣,和順縣,昔陽縣,壽陽縣,太谷縣,祁縣,平遙縣,靈石縣等地,是晉中市極具影響力的中學作文培訓機構(gòu)。

春姐姐又來到了小河邊，小河邊在一群小蝌蚪，那些小蝌蚪到處竄，好像到處在找自己的好媽媽!

如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規(guī)律，何來它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美;如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。

對中下等要放低要求，以鼓勵為主。對學生中出現(xiàn)的佳作或進步較大的學生的文章，要給予肯定和贊賞。只有這樣，才能讓學生增強寫作的自信心，才能對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。有興趣了，　寫作水平自然而然就能得到大幅度的提高。

“讀萬卷書，行萬里路”我要廣泛閱讀，勤于實踐，才能博學多識，經(jīng)驗豐富;“問渠那得清如許，唯有源頭活水來�！鄙�活中的一草一木，一事一物都是我的“良師益友”，它們給予我寫作的靈感:陽臺上的綠蘿、荒野里的魚腥草、掉落的枯葉、街道上的平凡人都曾成為了我筆下動人的篇章，多次受到老師的表揚，在作文比賽中多次獲獎�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”作家夢離我還很遙遠，但我不會停留、遲疑，我會加倍努力，付出更多的汗水。

后來，我索性在語文課上隔周開設(shè)一節(jié)“交流課”，布置學生把觀察材料以及日常生活中的見聞、感受都整理記錄下來，還經(jīng)常向?qū)W生介紹一些適合他們閱讀的科技書刊，指導學生認真閱讀，要求閱讀后，選擇一則內(nèi)容新穎有趣的科技珍聞，做好介紹的準備。公務員之家

這是一件小小的、很普通的事。好朋友約我下午去玩，我滿心歡喜地答應了。到了約定的時間5點，我穿戴整齊后跑去廣場等她，可左等右等也等不到她。我想：“是不是地點搞錯了?”我想去找她，卻又怕她也在找我，我只好在原地呆坐。5分鐘，10分鐘，20分鐘，遲遲不見她的身影。我開始的擔心一下灰飛煙滅，我埋著頭往家走�！癏ello!抱歉，來遲了!”她氣喘喘吁吁的跑來，臉色微紅，扣子沒扣，樣子很狼狽。“怎么來這么晚?你知不知道我等了你多長時間?”我摘下帽子，對她吼道。“你手機沒帶，我打不通。因為今天臨時要去看姥姥，本來不能來，我想你還在等，就讓爸媽先走了，到時候，我騎車去就行了�！彼�說罷聳了聳肩，一副無所謂的樣子。“走吧!”我說完，轉(zhuǎn)過身，臉上有藏不住的笑意。

新華報業(yè)網(wǎng)訊國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，揚州一位小學語文老師，從事26年小學語文教育后改變初衷，召集志同道合的人為傳播國學不斷奔走，并在揚州市區(qū)開設(shè)了一家國學館，為傳播國學盡自己的力量。這個周末，揚州大學文學院學子慕名來到揚州市望月路的“小君子國學館”，國學館負責人之一、高級顧問徐艷老師引領(lǐng)這些“國學專業(yè)”的大學生體驗國學，同學們感到收獲很大。6日，徐艷老師接受記者采訪時，連稱她也感到“收獲很大”，“如果這些學中文、學國學的大學生能夠加入到傳播國學的隊伍中來，那真是國學之幸！”記者發(fā)現(xiàn)，徐老師舉止雅致，普通話標準，語調(diào)抑揚頓挫，十足的“國學范”。

即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。

這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

我不禁蹲下身來，從地上拾起幾片樹葉，只見這些樹葉從中間慢慢的向外變黃，仿佛是一個帶花邊的舞裙，煞是好看……我將它放在鼻子上嗅了嗅，頓時，一股清香撲鼻而來，我終于明白了什么叫“沁 人心脾”……

當我看著天空中的五彩繽紛的煙花綻開，腦海中不禁想到這一年自己都干了什么，付出了什么，收獲了什么，這一年究竟有什么意義……無數(shù)個疑問在我腦邊流逝過去，而我又在時間的流逝中，一個個細細的思考這些問題，在漫長的思考中，我頓時明白自己的不足與需要改進的地方，在家人的摧促下，我停下了幸勞的雙眼，離開了可以聽到持續(xù)不斷的煙花地，暫停了自己的冥思，拉回到現(xiàn)實生活中陪家人一起吃飯。望著一桌子琳瑯滿目的美食，我便在這新年之際有了大味口，美食出的香氣，家人其樂融融的談話，這正是新年的感受啊。一家子的溫馨為這世界增添了一分快樂，每家每戶都在閑聊，比如之后的幾天看哪天有空去某個地方玩樂，年后去某個補習班，有空可以去圖書館看看想看的書，或是制定了一個自以為很完美的學習計劃與放松計劃來踐行等等。

這里的觀察，不是指一般的對事物即興觀察，而是從積累的角度進行較長時間的定向觀察。老師指導學生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。

當然，我們還可以借助多媒體技術(shù)，在課堂中，先讓學生將自己家鄉(xiāng)的特色習俗以幻燈片的形式向其他學生介紹，教師做點評，給學生出示寫作的思路，然后再讓學生下筆。通過這樣的形式，可以有效地豐富學生的作文內(nèi)容，體現(xiàn)內(nèi)心的真實情感。
二、充分培養(yǎng)學生的想象力“想象力”在小學語文作文教學中也是至關(guān)重要的。那么，如何培養(yǎng)小學生的想象力又成了教師研究的一個新的話題。在目前的教學過程中，學生的課外活動較少，日常生活也是兩點一線，只是在家和學校之間進行往返，在學校除了上課學習并沒有太多的其他活動，這也導致他們?nèi)狈�對生活的觀察。

1、語文教師應努力提高自我創(chuàng)新素質(zhì)，思維要活躍，要具有創(chuàng)新意識。

小學生的作文一般要求較簡單，只要把事情全部寫出來，恰當運用詞語，會有一兩句的修辭手法運用和正確使用標點符號，就基本上可以達標了。例如四年級的一篇關(guān)于春游的習作，名叫《我的建議》。關(guān)于這課的教學內(nèi)容，筆者是這么安排的。

幸福是什么?幸福是一江碧綠的春水，蕩漾在心中;幸福是一盞紅艷的燭火，映亮我們的眼前視界。幸�？梢允且皇自�、幸�？梢允且痪湓�、幸福可以是一個畫面……幸福的本質(zhì)是一種美好的感覺。

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