新聞標(biāo)題：2019年晉中榆次區(qū)學(xué)小學(xué)作文哪個好

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

晉中榆次區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機構(gòu)分布晉中市榆次區(qū),介休市,榆社縣,左權(quán)縣,和順縣,昔陽縣,壽陽縣,太谷縣,祁縣,平遙縣,靈石縣等地,是晉中市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機構(gòu)。

久而久之，小學(xué)生獨立作文能力會漸漸下降，作文越來越缺乏真情味道。在這種情況下，教師如果再以心目中“尺子”來衡量小學(xué)生作文，并因小學(xué)生沒做好而加以責(zé)備，就會加重他們作文心理負擔(dān)，使他們漸漸失去作文信心，甚至厭惡作文。

老師帶我們來到了操場旁的運動器材那，大聲的對我們說：“現(xiàn)在，我們馬上要玩我身邊的這個天險瀘定橋，大家排成男女兩隊�！崩蠋焺傉f完我們就迅速排成了男女兩隊，真像兩條長蛇一樣。我抬頭一看，啊!橋離地有幾米，橋是用木板搭成的，每塊木板的四個角用鐵鏈吊著，木板與木板之間有很長的距離，稍有碰撞橋就會搖搖晃晃的，真是險呀!只聽“嘟”的一聲口哨響，“出發(fā)!”，大家開始向天險瀘定橋大步走去。

四、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察，提高認識

秋天，稻子熟了，金黃金黃的，坐在草垛上，看大人們忙的熱火朝天，當(dāng)然，也有難得的給他們送上一壺水。愛把紅薯放進燃著的稻桔中，烤熟了，香噴噴的，令人垂涎三尺;也愛把門前的菊花采下，插在酒瓶里，裝飾自己的房間。

小學(xué) 語文作文教學(xué)策略與方法作文既是語文教學(xué)的重點，也是難點。其教學(xué)水平如何直接影響著學(xué)生的語言表達能力。下面小編為大家?guī)�來了小學(xué)語文作文教學(xué)策略與方法，供大家參考。

徐興亞《金甌缺》

她伸出纖巧的玉手指，輕輕一點，哇，小雪花突然從天上落了下來，灑落在地上。白雪像棉絮一樣鋪在地上，像一床白色的被子，給大地媽媽來取暖。
看，路上的行人都穿著“肥大”的棉衣走著或坐車。很多的植物都枯死了。只見梅花迎風(fēng)開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪;還有青松，天氣都那么冷了，卻依然挺拔，傲立寒風(fēng)。
看，多么偉大的精神啊，看看那些小草，，把自己的精華埋在了地上。
哦，冬天，你是一個銀色的世界，是我們快樂的童年，也是一串長長的問號。

這一尺度的把握是選擇材料的前提。題目太大，我們在行文中無從入手，往往是漫無邊際，表達中心也就困難了。如作文《我愛祖國》，這個題目的范圍很寬。如果我們從歷史的視野和祖國的變化來反映這一主題，就容易多了。

名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深�！睍�讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。

當(dāng)然他山之石型也有他得注意方式，記住，引言不宜太長，一般二十字左右。
三，描寫開頭法。描寫開頭法，既可以是景物描寫，也可以是人物的描寫，這樣寫的好處在于能烘托氣氛，渲染感情，給讀者一個鮮明的影像，就比如說兩個人打架吧，我先用我身的散發(fā)出來的氣勢壓住你，叫你害怕恐慌，嚇的你尿褲子。如果不行，那我就來舉個例子，我就來寫一個恐怖故事的開頭吧，

前面有的人走得好，有的人走得不好，好幾個不敢走的。眼看到我了，我害怕得渾身直打哆嗦，心里好像有一只小兔子再跳一樣。我躲也躲不過呀!只好硬著頭皮上了“天險瀘定橋”。我走在上面晃晃悠悠的，也許是太害怕了，一低頭看地上，好像真的看到了，那鮮紅鮮紅的湍急的河水從我腳下流過。讓我感到無比的害怕。在這時我心里突然出現(xiàn)了一個詞勇敢，想到這我鼓足勇氣，一下子把腳放在了前面的一塊木板上雙手捉住兩邊的鐵鏈，一步一步的向前走。就這樣我慢慢地向前走，旁邊的張翰月大聲的喊道：“王昕雨，加油，加油!”聽到了一聲聲的鼓勵，我屏住氣走完了，也下了臺階。我想：是勇氣讓我得到了成功。

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