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晉中中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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最后更新:2025-02-06 14:24:46        瀏覽次數(shù):372        返回列表

新聞標(biāo)題:晉中從零開始學(xué)中學(xué)語文

晉中中學(xué)語文是晉中中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點專業(yè),晉中市知名的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,晉中中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

晉中從零開始學(xué)中學(xué)語文

晉中中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布晉中市榆次區(qū),介休市,榆社縣,左權(quán)縣,和順縣,昔陽縣,壽陽縣,太谷縣,祁縣,平遙縣,靈石縣等地,是晉中市極具影響力的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

有些學(xué)生認(rèn)為寫文章是作家的事,自己不想當(dāng)作家,就可以不要學(xué)習(xí)寫作這種觀點是錯誤的。我們應(yīng)該教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識作文,了解作文,通過實例說明作文教學(xué)的目的、意義和實用價值。如我們?nèi)粘9ぷ髦幸獙懝ぷ饔媱、總結(jié)、報告;農(nóng)村有時貸款要寫申請報告,工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品要寫廣告詞;就是我們?nèi)粘I钪幸步?jīng)常要給親友寫信等等。

又過了一個星期,我特意去看望小草。誰知,小草竟弄翻了石頭,依然挺立在那里,好像對我說:“嗯不要小瞧我,我的力量也是很大的并不小于你的力氣!”小草這樣的舉動讓我非常吃驚!

望著熟睡的父親的臉,我的思緒也飄向那圣潔的夜空------”這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情,所以這段環(huán)境描寫放在開頭十分成功,把我們帶入了夜的沉靜之中,讓我們和作者一起回憶------再如《今天,我真快樂》:“夜幕早已降臨,深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。

王安憶《長恨歌》

那年你才十八歲,像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野,那么多的溝溝坎坎,那么多的泥濘(nìng níng)小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里,放學(xué)時,你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高,光著腳丫,一個一個地背著我們(淌 趟)過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上,雨水打濕你烏黑的頭發(fā),你卻全然不顧。

書是不可以讀到一半就放棄的,那樣就收獲不了知識。所以我們要多讀書,多增長知識

這是作文教學(xué)費時效低的一個重要原因所在。因此,教師首先應(yīng)該在明確習(xí)作內(nèi)容及訓(xùn)練要求的前提下,要找出本次習(xí)作的有創(chuàng)意、有創(chuàng)新的部分,并把有創(chuàng)意、創(chuàng)新的思維作為激發(fā)點貫穿于整個教學(xué)過程中使之成為教學(xué)內(nèi)容的重點,詳細(xì)地設(shè)計好每一步教學(xué)步驟。

我每天要求自己讀書10分鐘,可是對書籍的熱愛,使我一拿起喜愛的書,就愛不釋手,讀起來何止10分鐘。就這樣,我每天讀書最少也有30分鐘,甚至更多。半年過去了,這個學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)自己上課越 來越輕松,越來越有個性。在關(guān)注學(xué)生方面,我把眼光放得更高更遠(yuǎn)。我變了,讀書和上課對于我已是一種享受。學(xué)生變了,變的像我一樣愛讀書,寫作時佳作頻出。

姚雪垠《李自成》(第二卷)

即指開頭不拐彎抹角,簡潔明了地直接進(jìn)入文題,干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加麗是個勤奮好學(xué),樂于助人,熱愛集體的學(xué)生,老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

四、環(huán)境描寫式開頭



1.2 貼近學(xué)生心理

蘇霍姆林斯基說:“應(yīng)該把讀書筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一!彼,教師應(yīng)積極引導(dǎo)小學(xué)生多寫讀后感和日記,使他們把自己看到的、聽到的和想到的,用文字記錄下來,同時注意培養(yǎng)他們修改文章的能力,促使他們從小養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣。

基于這樣的實際,我在教學(xué)中十分重視通過加強課內(nèi)外閱讀,讓學(xué)生開闊視野、豐富知識、增長智慧,從而提高寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ),離開閱讀,學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。

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