新聞標(biāo)題：2019年晉中教中學(xué)語(yǔ)文的地方

晉中中學(xué)語(yǔ)文是晉中中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，晉中市知名的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，晉中中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

晉中中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布晉中市榆次區(qū),介休市,榆社縣,左權(quán)縣,和順縣,昔陽(yáng)縣,壽陽(yáng)縣,太谷縣,祁縣,平遙縣,靈石縣等地,是晉中市極具影響力的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法三一、尊重作文主體，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。小學(xué)生從小對(duì)周?chē)�人和事充滿(mǎn)好奇，教師如果能抓住他們心理，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用自己語(yǔ)言把所遇到的一件件真實(shí)事情表達(dá)清楚，或把自己所見(jiàn)、所聞和所感如實(shí)寫(xiě)明白，就能助其寫(xiě)成好文章。

善于發(fā)現(xiàn)周?chē)�趣�?/p>

這是一件小小的、很普通的事。好朋友約我下午去玩，我滿(mǎn)心歡喜地答應(yīng)了。到了約定的時(shí)間5點(diǎn)，我穿戴整齊后跑去廣場(chǎng)等她，可左等右等也等不到她。我想：“是不是地點(diǎn)搞錯(cuò)了?”我想去找她，卻又怕她也在找我，我只好在原地呆坐。5分鐘，10分鐘，20分鐘，遲遲不見(jiàn)她的身影。我開(kāi)始的擔(dān)心一下灰飛煙滅，我埋著頭往家走�！癏ello!抱歉，來(lái)遲了!”她氣喘喘吁吁的跑來(lái)，臉色微紅，扣子沒(méi)扣，樣子很狼狽。“怎么來(lái)這么晚?你知不知道我等了你多長(zhǎng)時(shí)間?”我摘下帽子，對(duì)她吼道�！澳闶謾C(jī)沒(méi)帶，我打不通。因?yàn)榻裉炫R時(shí)要去看姥姥，本來(lái)不能來(lái)，我想你還在等，就讓爸媽先走了，到時(shí)候，我騎車(chē)去就行了。”她說(shuō)罷聳了聳肩，一副無(wú)所謂的樣子�！白甙�!”我說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上有藏不住的笑意。

2、留心觀察，做生活的有心人。 觀察和思維是打開(kāi)作文內(nèi)容寶庫(kù)的金鑰匙，沒(méi)有觀察事物、分析事物的能力也就不可能有作文能力。因此，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察思維習(xí)慣，為積累作文素材打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

劉玉民《騷動(dòng)之秋》

3、故事法

別偷著樂(lè)，使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山為開(kāi)頭也應(yīng)該注意的幾點(diǎn)，
1,寫(xiě)作前必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提煉出要寫(xiě)的中心思想
2，開(kāi)頭要非常精煉，激起人的閱讀欲望
二，他山之石型俗話(huà)說(shuō)他山之石可以攻玉，所以我這種方法叫做引言式開(kāi)頭，什么叫做引言式呢，就是引用名人名言，他們說(shuō)的話(huà)，比你說(shuō)一百句都管用，這就好比兩個(gè)人打架，兩個(gè)小學(xué)生在打架，那個(gè)小學(xué)生很厲害，很強(qiáng)，而另外那個(gè)人很弱，弱不禁風(fēng)，但那個(gè)弱的沒(méi)有和你打叫來(lái)特種部隊(duì)和你打，那個(gè)人的下場(chǎng)可想而知，這個(gè)特種部隊(duì)就是名人名言。

春姐姐又來(lái)到了小河邊，小河邊在一群小蝌蚪，那些小蝌蚪到處竄，好像到處在找自己的好媽媽!

四、作文批改應(yīng)采用多種形式，有重點(diǎn)突出訓(xùn)練能力

我要像小草學(xué)習(xí)，像小草一樣努力學(xué)習(xí)。我知道，只要努力就有收獲。小草那種堅(jiān)強(qiáng)的勇氣令我非常震驚!

★第四屆（1998年）

4淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法三一、尊重作文主體，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。小學(xué)生從小對(duì)周?chē)�人和事充滿(mǎn)好奇，教師如果能抓住他們心理，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用自己語(yǔ)言把所遇到的一件件真實(shí)事情表達(dá)清楚，或把自己所見(jiàn)、所聞和所感如實(shí)寫(xiě)明白，就能助其寫(xiě)成好文章。

很多時(shí)候，作品都是從模仿開(kāi)始的，當(dāng)模仿到一定程度就會(huì)變成自己的能力。一篇精彩出色的范文都會(huì)有值得借鑒的亮點(diǎn)，比如比喻、擬人等修辭手法，在人物描寫(xiě)中，還會(huì)有一些，這些都可以開(kāi)拓孩子的寫(xiě)作思路。

晉中中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)中學(xué)語(yǔ)文就來(lái)晉中中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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