新聞標題：開封實用英語口語零基礎(chǔ)培訓

開封實用英語口語是開封實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，開封市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，開封實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

開封實用英語口語培訓學校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

19.to name only a few, as an example替換 for example, for instance

因此，作者也順著洪堡的思路，支持“態(tài)度”更加重要的觀點。

分析：由題意，1出現(xiàn)1次，2出現(xiàn)2次，3出現(xiàn)3次，4出現(xiàn)4次，……，11出現(xiàn)11次。故12首次出現(xiàn)之前，前面每個數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)構(gòu)成了一個1到11，公差為1的等差序列，求這11個數(shù)的和s11＝<圖>＝66，故12首次出現(xiàn)在第67項。

虛擬語氣

虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法

與現(xiàn)在事實相反的虛擬條件句

與過去事實相反的虛擬條件句

與將來事實相反的虛擬條件句

.虛擬語氣的活用

時間錯綜虛擬結(jié)構(gòu)

省略if的虛擬結(jié)構(gòu)

并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

介詞或介詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣

名詞性從句中的虛擬語氣

分詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

上下文語境中的虛擬結(jié)構(gòu)

【知識點歸納】

I.情態(tài)動詞

表示“能力、許可”的can /may

表示能力的情態(tài)動詞用can/could

A computer_____think for itself, it must be told what to do.

A.can’t B.couldn’t C.may not D.might not
表示許可時用may/might ,can/could 都可以，但在問句中用could…?

is limited in its organization or focus, or may demonstrate some lapses in coherence or progression of ideas

隨著科技的高速發(fā)展，人們每天都使用電腦，電腦成為了我們生活中的一部分。我們可以用電腦做很多事情，比如看新聞，結(jié)交朋友等。網(wǎng)上學生越來越受歡迎，因為它有很多好處。

雖就越戰(zhàn)本身說了一些不重要的細節(jié)，但沒有把戰(zhàn)爭給美國帶來什么樣的教訓說清楚。

最后，對手捧這套叢書的讀者，我想告訴你們，擁有夢想是一件激動人心的事情。夢想使我們心靈強大，夢想讓我們無所畏懼，更是夢想使我們?nèi)祟悷o論曾怎樣饑寒交迫，忍辱負重，但最終都會生生不息浩浩蕩蕩。

在SAT考試中，經(jīng)常也會考查下列結(jié)構(gòu)的平行。

2. 你可以拿自己說事兒。在我們中國考生的思維中，最喜歡往大道理走，很忌諱說自己如何如何�？墒窃诒緯�這幾篇范文中，我們看到自己或自己身邊普通人的例子并不鮮見。

● SAT作文的開頭

The production units are making preparations for the arrival of the Spring Festival rush.

對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習,很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多.

E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

1.第一天上班口語句子：

Could you tell me where the manager\'s office is?

能告訴我經(jīng)理辦公室在哪里嗎?

I have some difficulty in finding the manager\'s office.

我很難找到經(jīng)理辦公室。

Which is the manager\'s office?

哪個是經(jīng)理的辦公室?

have difficulty in doing sth.“做某事有困難”

Is the manager in? I come to report to him.

請問經(jīng)理在嗎?我是來向他報到的。

I come to report for my work.

我是來報到上班的。

I come to report for duty on the date indicated.

我是在指定的日期來報到。

indicate v. 指示，指出

“report”在這里的意思是“報到”。

Is there anything else I should know before starting work?

上班之前還有什么事情我需要了解嗎?

Is there any bylaw I should know?

有什么內(nèi)部章程需要我了解嗎?

I want to have a look at the job description before working.

工作之前，我想先看一下工作職責說明。

bylaw n. 章程

description n. 說明，描述

Could you tell me who is in charge here?

請問誰是這里的負責人?

Is the manager in charge of this job?

經(jīng)理主管這項工作嗎?

Who is the head of the department?

誰是這個部門的領(lǐng)導?

in charge“處于領(lǐng)導或管理的職位”

in charge of…“主管…，負責…”

What exactly are my duties?

我的職責是什么?

duty n. 職責，責任

Who do I answer to in my job?

我的工作應(yīng)該向誰負責?

answer to...“對…負責”

Whose assistant should I work as?

我應(yīng)該做誰的助理?

Whom should I assist?

我應(yīng)該協(xié)助誰?

assistant n. 助理，助手

assist v. 幫助，協(xié)助

When should I start work?

=When should I set to work?

我什么時候開始工作?

set to“開始認真干起來”

I really love this kind of atmosphere.

我很毫歡這種氣氛。

I like this office.

我喜歡這個辦公室。

atmosphere n. 氣氛，氛圍

2.情景對話

Secretary: Welcome to our company.

秘書：歡迎采我們公司工作。

New manager: I really love this kind of atmosphere.

新任經(jīng)理：我真的很喜歡這種氣氛。

Secretary: An impressive office is vital to\' the image projected by the company.

秘書：一個令人印象深刻的辦公場所對公司的形象很重要。

樓上正解

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