課程標(biāo)題：2020年開封學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)費(fèi)多少錢

開封實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是開封實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，開封市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，開封實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

開封實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺(tái)區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

her　粘附adhere（vi. 粘附）

［ef］n. 廚師長(zhǎng)，廚師

【派】burial（n. 埋葬，埋藏）

　　和新同事見面寒暄時(shí)可以說(shuō)：

I was going to leave when he came in.

Douglas Laycock是夏洛茨維爾市弗吉尼亞法律學(xué)校的一名憲法學(xué)教授。他指出最高法院曾經(jīng)規(guī)定政府機(jī)構(gòu)對(duì)于宗教教育必須保持中立。

[真題]Today,highly accurate timekeeping instruments set the beat for most electronic devices.

情景對(duì)話
　　What\'s Your Major?你主修什么?
　　Student:How do I find out when I\'m supposed to register?
　　Registered consultant:It depends on your major. What\'s your major?

【記】聯(lián)想記憶：bal（看做ball球）+ance→球操選手需要很好的平衡能力→平衡

可以借給我你的自行車嗎？

【例】Mount St. Helens is located along the boundary of two of the moving plates that make up the Earth's crust. 圣海倫火山位于組成地殼的兩大移動(dòng)板塊的邊界線上。

【記】詞根記憶：ac（加強(qiáng)）+celer（速度）+ate（使…）→加速

你剛剛?cè)ツ膬毫耍?/p>

①The meeting begins at seven.

*blend

［klent］v. 握緊；咬緊（牙關(guān)等）；n. 牢牢抓�。会斁o

*available

which“哪一個(gè)、哪一些”：

Which of these books is yours? 這些書中哪一本是你的?

［'mplifai］vt. 放大（聲音等）；vi. 詳述

在大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的音素意識(shí)，能夠熟練地將輔音字母的發(fā)音運(yùn)用到單詞的拼讀、拼寫當(dāng)中，要開始教學(xué)五個(gè)元音字母在不同情況下的發(fā)音了。元音字母的發(fā)音可謂變化多端，教材當(dāng)中對(duì)每個(gè)元音字母主要的兩種發(fā)音情況進(jìn)行了羅列：當(dāng)以發(fā)音的元音字母為結(jié)尾的單節(jié)，如be, she, he和在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"的結(jié)構(gòu)的音節(jié)，如cake, make, coke中，該元音字母所發(fā)的音跟它的字母音一致；而在以一個(gè)或幾個(gè)r除外的輔音字母結(jié)尾的，中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)中，該元音字母讀短音，如desk, bag等。

開封實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)開封實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校