新聞標(biāo)題:昆明華爾頓大廈學(xué)版式設(shè)計(jì)學(xué)校
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昆明平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
培養(yǎng)出數(shù)千名室內(nèi)設(shè)計(jì)師人才,相繼都進(jìn)入裝修設(shè)計(jì)行業(yè),成為設(shè)計(jì)精英。
祝福你,愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步,將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師!
下面是德國(guó)馬蒂亞斯教授寄給中國(guó)設(shè)計(jì)教育界的一封信,當(dāng)天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)無(wú)意間看到這封信的時(shí)候,老師們心情更加沉重,感覺(jué)需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任更加巨大,馬蒂亞斯教授對(duì)中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育的總結(jié),也反映出了昆明平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)的現(xiàn)狀,讓我們以來(lái)來(lái)看看馬蒂亞斯教授是如果發(fā)現(xiàn)和總結(jié)中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育中存在的問(wèn)題的。
Photoshop支持多種色彩模式,當(dāng)打開(kāi)一個(gè)圖像時(shí),Photoshop會(huì)自動(dòng)根據(jù)圖像的模式建立顏色通道,顏色通道是圖像表現(xiàn)的基本通道,顏 色通道的數(shù)目是固定的。常用的RGB色彩模式有R、G、B三個(gè)顏色通道和RGB復(fù)合通道;CYMK色彩模式有C、M、Y、K四個(gè)顏色通道和CMYK復(fù) 合通道,復(fù)合通道是所有顏色通道的集合體,顯示所有顏色通道才可看到完整的圖像內(nèi)容。
現(xiàn)代人已無(wú)所謂的色彩禁忌,轉(zhuǎn)而追求個(gè)性的色彩組合,只要能結(jié)合消費(fèi)者感覺(jué)到強(qiáng)烈感情,就能成功掌握到名片色彩的應(yīng)用;反之若沒(méi)有充分運(yùn)用到色彩對(duì)人產(chǎn)生的色彩力量,或是錯(cuò)誤的色彩組合,再好的編排內(nèi)容,也無(wú)法引起大家對(duì)名片內(nèi)容的注意。所以在選擇名片的原色紙標(biāo)示之色彩時(shí),都必須配合設(shè)計(jì)創(chuàng)意用心思慮,否則傳播出的名片,可能造成個(gè)人或企業(yè)形象的破壞。
我們知道,平面設(shè)計(jì)基本上是以圖形、色彩、文字三大設(shè)計(jì)要素組成的,作為三要素之一的圖形設(shè)計(jì)是關(guān)鍵的一環(huán),它設(shè)計(jì)的是否成功將直接影響三要素之間關(guān)系的內(nèi)力和信息的準(zhǔn)確傳遞。好的圖形設(shè)計(jì)可以在沒(méi)有文字的情況下,通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言溝通理解。可跨越地域的限制、語(yǔ)言的障礙、文化的差異而進(jìn)行無(wú)聲的交流。從而達(dá)到無(wú)聲感染的藝術(shù)效果。這也許就是圖形為什么無(wú)法被文字取代的一個(gè)重要原因。
當(dāng)E為1時(shí),人眼就可以感覺(jué)到色彩的變化了。昆明平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),專業(yè)一對(duì)一平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),我們只做平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
Colorants):表示成色材料,包括色粉,染料和顏料,以用于生(Colorimeter):用以在指定的設(shè)置中,測(cè)量色彩值的設(shè)備,象CIE,這種設(shè)備可以使用與人眼觀察相同的方法,測(cè):尤其當(dāng)使用多種計(jì)算機(jī)平臺(tái)和軟件應(yīng)用程序時(shí),提交色彩控Sync:在數(shù)字設(shè)備上進(jìn)行色彩管理的軟件,以將每一設(shè)備的色彩描述CIE色彩模式進(jìn)行比較(主要由蘋果計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā))。
coredraw 專業(yè)矢量繪制軟件,學(xué)完可用于設(shè)計(jì)企業(yè)VI手冊(cè)、LOGO、海報(bào)等的設(shè)計(jì)。
在漢字文化中成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)平面設(shè)計(jì)師,把握住了中國(guó)人的“設(shè)計(jì)智慧與能力中的優(yōu)勢(shì)基因”,他們對(duì)中國(guó)文化理解的程度,是外國(guó)設(shè)計(jì)師所不具備的。不脫離世間萬(wàn)物的“像”和“形”,并對(duì)物像的簡(jiǎn)約化和概括化表現(xiàn)的漢字,為創(chuàng)意和創(chuàng)形提供了一個(gè)富有張力的施展空間,中國(guó)設(shè)計(jì)師正是把握了漢字的這種特征,將作為主題或語(yǔ)言介質(zhì)的漢字在平面設(shè)計(jì)作品中發(fā)揮到了一個(gè)前所未有的水平。我們可以從2008年奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志中感受到漢字在世界文化中的影響力。
留白,原本是中國(guó)繪畫中種常用的手法。即在整幅畫面中適當(dāng)留下空白,什么也不畫,給人以想象的空間,以達(dá)到。此時(shí)無(wú)筆勝有筆。而運(yùn)用到設(shè)計(jì)中就是留出視覺(jué)的空白區(qū)。
這個(gè)時(shí)期的年代,當(dāng)一批設(shè)計(jì)師陶醉于攝影招貼時(shí),蘭堡的思維又一次起了變化,單純、簡(jiǎn)潔、明了、注重80年代左右,在這一時(shí)期的作品中,除了表現(xiàn)出一種非凡的想象力他的攝影蒙太奇手法在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有計(jì)算機(jī)技術(shù)的條件下,用暗房手法來(lái)完成,是我們今天難以蘭堡本人認(rèn)為他早期的作品從藝術(shù)性來(lái)說(shuō),比后期的作品要更和諧,由于手頭的設(shè)計(jì)任務(wù)越他不得不常常把印刷的事交給印刷廠負(fù)責(zé),這一點(diǎn)他曾自責(zé)說(shuō)這將給他的作品帶來(lái)災(zāi)難性的197028年的教育生涯中,培養(yǎng)造就了一大批年輕的設(shè)計(jì)師。
不會(huì)打字,平面老師可免費(fèi)教你! 學(xué)習(xí)課程:全面系統(tǒng)性學(xué)習(xí)CorelDRAW、Photoshop、Illustrator、Acrobat、平面設(shè)計(jì)理念、印前工藝制作、設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)專修、項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)師之素質(zhì)和就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)10 門課程。
設(shè)計(jì)師要掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí),多看專業(yè)理論知識(shí)以查漏補(bǔ)缺。同時(shí)更需要學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。擁有豐富的知識(shí),你大腦里的“素材”就越多,它們都將可能參與到你的設(shè)計(jì)里,你的設(shè)計(jì)才會(huì)生動(dòng)飽滿,富有思想內(nèi)涵。所以知名的設(shè)計(jì)大師們往往都是全才,他們不僅精通設(shè)計(jì),更精通其他很多領(lǐng)域。
元素過(guò)多,密不透風(fēng),是一大忌,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)留下足夠空間,空間是元素的附屬領(lǐng)地,沒(méi)有空間也就沒(méi)有元素的位置,但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)太空的感覺(jué),問(wèn)題是主體的元素在構(gòu)成時(shí)太單一,或是相關(guān)重點(diǎn)不突出,大小、色彩、形式的對(duì)比,才有可能吸引住眼球,然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間,設(shè)計(jì)時(shí)的方法應(yīng)是先繁后簡(jiǎn),逐步去除多余的元素。
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