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昆明盤龍區(qū)雅思培訓學校

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新聞標題:昆明盤龍區(qū)哪里有雅思培訓學校

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昆明盤龍區(qū)哪里有雅思培訓學校

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['baip:s]n.(繞過市鎮(zhèn)的)旁道;vt. 繞過

assumption

吃過午飯,我要去拜訪我的爺爺奶奶,我還要跟我的堂兄Denis,和堂姐Alice一起玩。他們都很開朗。Dennis很喜歡唱歌。Alice喜歡畫畫。我們經(jīng)常在一起捉迷藏。

【例】We must keep fully alert. 我們必須保持高度警惕。

['bulit]n. 槍彈,子彈

cand 白色candidate(n. 候選人)

因為雅思寫作對于中國烤鴨是真的很難,所以提醒大家在進行備考或者是考試的時候,都要格外去注意一些點,這些點往往是扣分項,做好了同時也是加分項,以下是具體內(nèi)容.

3.年、月、年月、季節(jié)、周要用in。如:

4分-語法和詞匯有錯誤但不嚴重交際,詞匯較,發(fā)音尚可;發(fā)言連貫性但較短,組織思維和詞語時頻繁停頓,有時會交際;能但有時不切題或與同組直接交流,總體語境、功能和目的。

“你有看到嗎?Amanda今天穿得很不OK!”中午去商場吃飯,電梯里一個穿休閑西裝露腳踝,面龐細致的男生用嗲嗲的普通話對身邊的女伴八卦。到了餐廳,隔壁女孩手一抬,“waiter(服務員),麻煩你幫我們多加一張table(桌子)!”不就是坐不下需要加張桌子么?還能不能好好說話了!吃完飯回到辦公室,總經(jīng)理招呼我,“小鐘,把tomorrow(明天)的schedule(日程)發(fā)給我一下……”

揭秘:為什么有人喜歡中文里夾著英文說話揭秘:為什么有人喜歡中文里夾著英文說話

作家全神貫注地寫作,忘了彈去雪茄煙的煙灰。

Nunan認為,任務一般有五個部分組成:

(1)教學目標:讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入:輸入材料可以是文字材料,如課文或對話,也可以是非文字材料,如圖畫,或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式:參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色:教師是活動的設計者、組織者;學生是交際者,主要任務是傳遞與接受信息,具有學習的自主性,并經(jīng)常進行兩人或小組活動。

(5)教學環(huán)境:環(huán)境是指課堂教學環(huán)境或學習任務本身所隱含的環(huán)境,后者又可分為學習方式和學習環(huán)境。

3.任務型教學的實施步驟

布萊恩:可是我喜歡爭論!我去拿些可口可樂,我們可以就百事可樂爭論一天!

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

情態(tài)動詞

1.考查情態(tài)動詞的基本用法

【記】詞根記憶:ad(加強)+miss(送)+ion→準許送入→允許進入

['suieit]vt. 使聯(lián)合;使有聯(lián)系;vi. 交往

【記】聯(lián)想記憶:bank(銀行)+rupt(打破)→銀行里的賬戶被打破→破產(chǎn)的

['btl]n. 學士;單身漢

這是一種比較高效率的記憶方法,認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞,做到舉一反三。

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