新聞標題：2019在昆山實用英語口語去哪學?

昆山實用英語口語是昆山實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，昆山市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，昆山實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

昆山實用英語口語培訓學校分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

6分范文：

劣勢：有些大學的考官會懷疑你的GPA有被“夸大”的嫌疑，尤其是國內(nèi)高中一般都不會難為學生，GPA普遍不會太低，這時候就會更看重你的SAT成績。

（E）521

當然，你要了他也不會給你。

當然，這對考生的知識結(jié)構(gòu)要求就很高了，考生沒有足夠的知識面，對例子本身缺少了解，是很難寫到一定的長度的。

【分析】

4. The negative consequences of eating fast food often is increasingly discussed in the media.

準確的計算公式是：感受力+（預見性 - 驚喜）+（旋律的影響力）+（有節(jié)奏的重復x 1.5)=抓耳歌曲。

(B)when she was sixty-five years old then

from A to B

2019在昆山實用英語口語去哪學?

用英語創(chuàng)造價值的方式很多，您的問題不是英文而是思維，局限性的思維使得您思考的問題是：英語能不能賺錢？而您應該問的問題是：在什么地方什么情況下，英語可以創(chuàng)造價值？第二個問題是：在那些地方那些情況下，我的英語能力是否值得別人付費來購買？

It was a story of a slave living in the South and the cruelity of his owner.

話題是關(guān)于美國黑人選舉權(quán)利。在這些題目中，有如下問題都涉及到主旨、觀點、態(tài)度的考察.

(B)rests on honest reporting, respect for news sources, and balanced stories

全文的開頭和結(jié)尾都非常符合SAT作文的要求，特別是兩個例子構(gòu)成了鮮明的對比，對支持作者的觀點起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們，盡量舉出一些帶有對比性質(zhì)的例子，從而增加文章的說服力，因為是好是壞，是對是錯，一對比就看得清清楚楚了。

　　客觀條件許可,could 為 can 的過去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能給我遞一下書嗎 ?

　　Could you help me, please?

　　請問,你能幫助我嗎?

　　What can you do?

　　你能干點什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握嗎?

　　can 和could 只能用于現(xiàn)在式和過去式兩種時態(tài),將來時態(tài)用 be able to 來表示。

以其中一段為例：

這個不同就是，在課堂上講解，你隨時可以知道學生的困惑在哪，隨時可以和學生互動，然后隨時可以調(diào)整自己的講授方式，讓學生的問題迎刃而解。而用文字講解，你就得提前預判讀者對各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問題所在，然后你的講解才能一針見血，不偏不倚，才能讓讀者豁然開朗。

is generally organized and focused, demonstrating some coherence and progression of ideas

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