新聞標(biāo)題：2020年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)到哪里學(xué)

昆山英語(yǔ)口語(yǔ)是昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆山市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Bill put the bear in an airtight glass container. 比爾把啤酒裝進(jìn)了一個(gè)密閉的玻璃容器里。

【例】Unable to make flame for themselves, the earliest peoples probably stored fire by carrying charcoal in pots. 由于自己不能生火，最早的人類可能是將木炭裝在陶罐中來(lái)保存火種。

6.在陽(yáng)光下、燈下、樹蔭下、穿衣、冒雨等都要用in。如：

當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。

我住在遼寧省鞍山市。

*celebrity

20世紀(jì)90年代的中國(guó)人，生活中開始出現(xiàn)了更多的選擇。

其雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照這樣來(lái)的：雅思閱讀文章第一篇和第二篇分別對(duì)應(yīng)13道題，第三篇對(duì)應(yīng)14道題，三篇文章共40題，每題一分。

第一節(jié)　一般時(shí)態(tài)

在保留自身文化和生活節(jié)奏方面，日本比其他任何非西方發(fā)達(dá)國(guó)家都做得更好，他說(shuō)。

都喜歡受人稱贊。但有時(shí)贊美之辭不會(huì)被理解，是在來(lái)自不同文化背景的人之間。

【記】發(fā)音記憶：“愛(ài)死你的”→運(yùn)動(dòng)員體格健美讓人喜愛(ài)

【例】How many hours a day on average do you watch TV? 你平均每天看多長(zhǎng)時(shí)間的電視？

網(wǎng)上有一個(gè)段子廣為流傳：“這個(gè)project(項(xiàng)目)的schedule(進(jìn)度)有些問(wèn)題。另外，cost(成本)也偏高。目前我們沒(méi)法confirm(確認(rèn))手上的resource(資源)能不能完全take(用)得了。anyway(不管怎樣)我們還是先pilot(試)一下，再follow up(跟進(jìn))最終的output(結(jié)果)，看能不能run(運(yùn)營(yíng))得比較smoothly(順利)，更重要的是evaluate(評(píng)估)所有的cost(費(fèi)用)能不能……”短短三句中文中有14處用上了英文，令普通人聽起來(lái)味同嚼蠟，盡管其中用到的都是英文常用單詞詞組，然而猛然聽到這些句子，可能會(huì)真的有些不適。

2/5two fifths

相似單詞

【記】發(fā)音記憶：“看�！薄�小孩一看到餐廳就停下不走了

【例】Dark colours give an aura of authority while lighter pastel shades suggest approachability. 深色調(diào)給人一種權(quán)威的感覺(jué)，而清淡柔和的色調(diào)使人感到親切。

【記】詞根記憶：absent（缺席）+ee（人）+ism→曠課

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