新聞標(biāo)題：2021年昆山英語(yǔ)口語(yǔ)面授培訓(xùn)班

昆山英語(yǔ)口語(yǔ)是昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆山市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

昆山英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

因此，文章結(jié)構(gòu)是四段式，開(kāi)頭一段把題目意思用其他語(yǔ)言擺一擺，當(dāng)前局勢(shì)點(diǎn)一點(diǎn)；第二段說(shuō)正面，必須使用例證進(jìn)行支撐；第三段說(shuō)反面，該段最后一個(gè)句子要說(shuō)，這個(gè)其實(shí)不影響事物本質(zhì)云云；最后一段再把作者的意見(jiàn)重新提出一次。

Study English IV: Typing e a Short Paragraph in English

如果只舉一個(gè)例子，對(duì)很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，文章恐怕寫(xiě)不長(zhǎng)，說(shuō)服力也不夠；要是舉太多的例子，限于篇幅，可能每個(gè)例子很難寫(xiě)得深刻，同時(shí)也顯得雜亂。

本文勝在古板的帽子下面，有表情豐富的臉蛋。也就是說(shuō)，每個(gè)段落舉的例子都很貼切、生動(dòng)！

【文章內(nèi)容分析】

3. 關(guān)于比較結(jié)構(gòu)中補(bǔ)助動(dòng)詞的問(wèn)題

范文九

不妨用另外一個(gè)問(wèn)題來(lái)代替它看看。

Acoustics（聲學(xué)）is a hard subject.

作者是怎樣證明這個(gè)觀點(diǎn)的呢？他通過(guò)自身作為演員的一次失敗和一次成功的經(jīng)歷，證明從過(guò)去失敗經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于成功的重要性。

但是我的職業(yè)是一名高中數(shù)學(xué)老師，我曾經(jīng)用英語(yǔ)給學(xué)生上過(guò)一堂課，結(jié)果學(xué)生根本聽(tīng)不懂。我給學(xué)生出了份純英文的數(shù)學(xué)練習(xí)題，結(jié)果學(xué)生除了表示吃驚，也無(wú)他。

交集（intersection）：

More students than one are…

　　賈尼斯:很高興來(lái)到這里。

4. E

(B)either music or in literature

上文中的 knock on wood若直譯敲打木頭，中國(guó)讀者會(huì)覺(jué)得莫名其妙。英美迷信就不難理解了。在西方流行說(shuō)法：凡向別人夸耀，立刻敲打木頭，否則所夸耀的事物就會(huì)走向反面。上文中的位女士夸口說(shuō)前兩位老太太所說(shuō)的（健忘）問(wèn)題，并且立即敲了敲木頭，不讓夸口的事情走向反面，然而她卻忘記了剛剛敲了木頭，有人敲門，可見(jiàn)她的記性最糟糕。

demonstrates severe flaws in sentence structure

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