新聞標(biāo)題：2019年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

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決賽馬上就要開始了,隊(duì)員們正在加緊練習(xí)。

許多同學(xué)對(duì)怎么樣寫結(jié)尾段落也感到茫然。

●The integer is odd.

對(duì)于我們考生，這暗示著什么呢？有兩個(gè)非常容易被人忽略的事實(shí)：

對(duì)話范例

因此，對(duì)這套叢書中的每一道試題分析，下筆之前我都會(huì)根據(jù)這么多年的SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)判學(xué)生們可能的難處、疑惑，然后再?zèng)Q定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過(guò)。這個(gè)思路，貫穿了這套叢書寫作的全部過(guò)程。

文章的最后一句話“And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind”也分別用“educated”和“open mind”暗暗呼應(yīng)了第一段所提到的這兩個(gè)事物上。

　寫英語(yǔ)日記.

　　a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.

第二個(gè)特點(diǎn)，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識(shí)，是死知識(shí)，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

2019年昆山學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

之后還會(huì)收到通過(guò)短信發(fā)送過(guò)來(lái)的分析結(jié)果。對(duì)對(duì)方的分析劃分為：曖昧度，驚訝度，集中力，和誠(chéng)實(shí)度。

　　如果你想知道如何修理汽車,你應(yīng)該讀這些書。

首先排除D和E，因?yàn)闆](méi)有but also和劃線部分前面的not only相匹配。

正式考試時(shí)，考生看到作文考題那一頁(yè)，和本書上面的形式是一模一樣的。

修飾形容詞，副詞用increasingly.注意沒(méi)有g(shù)rowingly這種形式。

I\'m broke．我身無(wú)分文。

Mind you！請(qǐng)注意！聽(tīng)著！（也可僅用Mind。）模范例句：Mind you！ He\'s a very nice fellow though bad－tempered．

What is the average age of the 5 additional mangers?

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