課程標(biāo)題：2019昆山市早教培訓(xùn)

昆山早教是昆山早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，昆山市知名的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

昆山早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡；外語(yǔ)學(xué)習(xí)最遲也不能超過(guò)4-5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)最佳年齡。美國(guó)芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類(lèi)特性的穩(wěn)定與變化》一書(shū)，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。我國(guó)著名心理專(zhuān)家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是人生整個(gè)教育的起點(diǎn)，其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)“。為此，在早教行業(yè)里默認(rèn)為早教的最佳時(shí)期為0-6歲。

下面一句，than后的expected為省略結(jié)構(gòu)：

He returned three days earlier than (he was) expected. 他回來(lái)得比預(yù)料的要早三天。

六、后接或條件狀語(yǔ)從句

若語(yǔ)義需要，有時(shí)其后可接when引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。如：

You are a little fatter than when I saw you last. 你比我上次見(jiàn)你時(shí)胖點(diǎn)了。

一接到說(shuō)英語(yǔ)的電話，首先應(yīng)說(shuō)：“Hello”，這一句話相當(dāng)與中國(guó)的“喂！喂！”。順利地說(shuō)出：

1、“Hello”，這是電話英語(yǔ)的第一步�！癏ello”說(shuō)出后，接著就是報(bào)姓名。

2、This is 姓名 Speaking（是某某人在說(shuō)話）

電話英語(yǔ)的基本構(gòu)造如上，但也可以省略、簡(jiǎn)潔地回答。事實(shí)上在電話中往往使用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句來(lái)表達(dá)�？梢灾苯诱f(shuō)This is 姓名，Speaking省略。也有人省略[This is]，而說(shuō)成：姓名speaking.

才是電話常識(shí)。在商業(yè)電話方面，如果你是營(yíng)銷(xiāo)部的人，不妨說(shuō)：“營(yíng)銷(xiāo)部的某某人” ：

△Sales department, 某某speaking.

如果公司有電話總機(jī)，總機(jī)小姐或者接電話的人就可以這樣說(shuō)：

△公司（企業(yè)）名(如 IBM), May I help you? (IBM總部，我能幫你做什么？)

王勃7歲能做詩(shī)，說(shuō)明王勃有很好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，有很好的想象力。兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要奠定下很好的文學(xué)基礎(chǔ)，歷史基矗這都有賴于很好的母語(yǔ)基矗多多雖然通過(guò)學(xué)習(xí)能記下幾千單詞，說(shuō)很多英語(yǔ)的日常會(huì)話。這不表明孩子有很好的語(yǔ)言基矗像傅雷這樣的大翻譯家，英文非常好，但是他的語(yǔ)言基礎(chǔ)仍是他的堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基矗中國(guó)人天天說(shuō)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢語(yǔ)。是否都有很堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)功力？不一定。很多人的語(yǔ)言能力很差，包括很多大學(xué)生、碩士生、博士生的語(yǔ)言能力都很有限。北大錢(qián)理群教授有一篇文中講：現(xiàn)在中文系、歷史系的很多本科畢業(yè)生看不懂過(guò)去的蒙學(xué)讀物(幼學(xué)瓊林)。主要原因是現(xiàn)在的學(xué)生從小受到的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、訓(xùn)練太少。兒童在3-6歲是學(xué)習(xí)母語(yǔ)的關(guān)鍵年齡。2歲以前是學(xué)習(xí)語(yǔ)言重要階段。無(wú)論要學(xué)好哪一種外語(yǔ)，都必須有堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基矗爸爸、媽媽們不要在重視孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，忽視了給孩子打下堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基矗

以上就是今天的少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)為大家更新的資料，寫(xiě)作除了要注意以上問(wèn)題之外，平時(shí)的練習(xí)也很重要。我們要多多練習(xí)，寫(xiě)作水平才能穩(wěn)定上升。

改革后的專(zhuān)八聽(tīng)力重點(diǎn)在哪？

據(jù)各方偵查得知，本次專(zhuān)八改革后聽(tīng)力重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了新聞聽(tīng)力！各位考生莫慌，新聞聽(tīng)力也并不全是失分點(diǎn)，接下來(lái)小編為你們提供幾條新聞聽(tīng)力的技巧：首先，聽(tīng)前仔細(xì)審題是一大重點(diǎn)，因?yàn)槊織l新聞聽(tīng)力語(yǔ)速都會(huì)比較快而且語(yǔ)言也很精簡(jiǎn)，所以一定要舍得花點(diǎn)時(shí)間把每個(gè)選項(xiàng)中的意思大致看一遍，了解一下待會(huì)聽(tīng)力中可能會(huì)出現(xiàn)的消息，對(duì)整篇新聞的內(nèi)容有一個(gè)推斷；其次在聽(tīng)的過(guò)程中我們要仔細(xì)聽(tīng)到細(xì)節(jié)，各種帶有數(shù)字、地點(diǎn)、人名等的語(yǔ)句中我們都要認(rèn)真抓取這些消息，因?yàn)橐话阈侣劼?tīng)力的重點(diǎn)就在此；最后再聽(tīng)完某一個(gè)新聞小題時(shí)，一定要快速作答，不能因?yàn)檫@一篇的不理想而影響下一篇聽(tīng)力的效果，要果斷的選擇，不要浪費(fèi)10秒鐘的作答時(shí)間。

王勃7歲能做詩(shī)，說(shuō)明王勃有很好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，有很好的想象力。兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要奠定下很好的文學(xué)基礎(chǔ)，歷史基矗這都有賴于很好的母語(yǔ)基矗多多雖然通過(guò)學(xué)習(xí)能記下幾千單詞，說(shuō)很多英語(yǔ)的日常會(huì)話。這不表明孩子有很好的語(yǔ)言基矗像傅雷這樣的大翻譯家，英文非常好，但是他的語(yǔ)言基礎(chǔ)仍是他的堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基矗中國(guó)人天天說(shuō)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢語(yǔ)。是否都有很堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)功力？不一定。很多人的語(yǔ)言能力很差，包括很多大學(xué)生、碩士生、博士生的語(yǔ)言能力都很有限。北大錢(qián)理群教授有一篇文中講：現(xiàn)在中文系、歷史系的很多本科畢業(yè)生看不懂過(guò)去的蒙學(xué)讀物(幼學(xué)瓊林)。主要原因是現(xiàn)在的學(xué)生從小受到的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、訓(xùn)練太少。兒童在3-6歲是學(xué)習(xí)母語(yǔ)的關(guān)鍵年齡。2歲以前是學(xué)習(xí)語(yǔ)言重要階段。無(wú)論要學(xué)好哪一種外語(yǔ)，都必須有堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基矗爸爸、媽媽們不要在重視孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，忽視了給孩子打下堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基矗

那么我們要怎么進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)呢？當(dāng)然還是離不開(kāi)精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩個(gè)方向。精聽(tīng)的意思是：我們要聽(tīng)清楚材料里所有的小細(xì)節(jié)（比如數(shù)字、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等），對(duì)于一些沒(méi)有聽(tīng)懂的專(zhuān)有名詞，我們要能夠判斷出在材料中它的意思，總的來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)是很費(fèi)時(shí)間和腦力的聽(tīng)力方式。再來(lái)說(shuō)說(shuō)泛聽(tīng)，泛聽(tīng)從材料的選取上就比較廣泛，理論上只要選擇適合你水平或者你感興趣的就好，能夠增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)性和知識(shí)性的材料，不需要和精聽(tīng)一樣帶著太多的壓力，輕松一點(diǎn)泛聽(tīng)就很好。

最后，練習(xí)聽(tīng)力是一個(gè)循序漸進(jìn)、比較系統(tǒng)的一個(gè)工程，一定要有自己的規(guī)劃，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是不可能把聽(tīng)力練好的。在選材上也要專(zhuān)一，選擇了一個(gè)比較適合自己的，就可以一直堅(jiān)持下去，有成效了我們?cè)贀Q一個(gè)難度更高一點(diǎn)的，這樣才會(huì)比較高效��！

話是迅速的聯(lián)絡(luò)工具，尤其在今天，一切都國(guó)際化，因此國(guó)際電話也逐漸普遍。一旦拿起話筒怎樣接聽(tīng)越洋而來(lái)的電話呢？應(yīng)該說(shuō)些什么？這時(shí)候電話英語(yǔ)的重要性可想而知。如果你不會(huì)講，豈不是太糟糕！

而一個(gè)殘酷的事實(shí)是：越富裕的家庭，越懂得孩子早期智力開(kāi)發(fā)的方向。

語(yǔ)初學(xué)者進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該怎么做？隨便在網(wǎng)上搜一些資源在線聽(tīng)一聽(tīng)就行了嗎？在線英語(yǔ)聽(tīng)力資源那么多，我們?nèi)绾尾拍軐⒆约旱挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練做到效率最高？今天我們只針對(duì)那些英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)討論在線英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的兩大要素是什么。

一、百詞斬：通過(guò)猜詞訓(xùn)練英語(yǔ)思維

我們應(yīng)該都知道百詞斬是背誦單詞的軟件，現(xiàn)下最流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件之一。單詞和例句都配備聽(tīng)力，一方面可以進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，另一方面也可以增加詞匯輸入。因?yàn)榘僭~斬主要就是通過(guò)看圖來(lái)猜詞的意思，然后經(jīng)過(guò)例句解釋?zhuān)�進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)詞匯的理解，所以很多人用了之后會(huì)說(shuō)單詞背誦全靠猜，一點(diǎn)用都沒(méi)有！但是猜詞確實(shí)是英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的好方法。為什么這樣說(shuō)呢？猜詞的過(guò)程容易讓學(xué)習(xí)者形成一定的英語(yǔ)思維。一般我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是通過(guò)中文來(lái)翻譯，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我們看到英語(yǔ)就不自主地去翻譯。所以很難能立即反應(yīng)，形成英語(yǔ)思維。另外，通過(guò)百詞斬這種猜詞、聽(tīng)聽(tīng)力的方式可以熟悉單詞的發(fā)音，為以后地道、純正的口語(yǔ)發(fā)音奠定基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練難度要把握好

很多人做英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候，不喜歡容易、簡(jiǎn)單的材料，感覺(jué)自己都懂，沒(méi)有必要再學(xué)；事實(shí)上，你能立即懂和你能聽(tīng)懂是兩個(gè)概念。假如你在練習(xí)簡(jiǎn)單聽(tīng)力材料時(shí)，還需要一點(diǎn)時(shí)間反應(yīng)出來(lái)，這說(shuō)明你的功夫還沒(méi)到家，還需要多多訓(xùn)練。如果功夫還不深，就開(kāi)始找比較難的材料，一聽(tīng)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂，然后反復(fù)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間之后并沒(méi)有很明顯的提高。所以從簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料開(kāi)始學(xué)習(xí)。循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)。

He likes playing chess more than watching TV. 與看電視相比，他更喜歡下棋。

：

He thinks it is safer to drive himself than (to) let me drive.

=He thinks that driving himself is safer than letting me drive. 他他開(kāi)車(chē)比讓我開(kāi)車(chē)要更安全些。

2. 若連接兩個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞，則其后的動(dòng)詞通常用動(dòng)名詞(也可用不定式，但不如用動(dòng)名詞普通)。如：

There are worse calamities than failing your driving test. 比起你駕駛考試不合格來(lái)說(shuō)，更大的災(zāi)難還多著呢。

下面一句，than后的expected為省略結(jié)構(gòu)：

He returned three days earlier than (he was) expected. 他回來(lái)得比預(yù)料的要早三天。

六、后接或條件狀語(yǔ)從句

若語(yǔ)義需要，有時(shí)其后可接when引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。如：

You are a little fatter than when I saw you last. 你比我上次見(jiàn)你時(shí)胖點(diǎn)了。

玩毯子（肢體動(dòng)作）

當(dāng)寶寶3個(gè)月大時(shí)，你可以將他放在一塊干凈、平整的毯子上，訓(xùn)練他扭動(dòng)或移動(dòng)身體。你可以將他感興趣的東西放在他身邊，以此來(lái)鼓勵(lì)寶寶翻身。

Nothing is more unpleasant than finding [to find] insects in your bath. 最使人不快的是在浴室里有蟲(chóng)子。

三、引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)問(wèn)題

若than引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句與主句動(dòng)作不，可以情況使用的時(shí)態(tài)。如：

He drives faster than he did a year ago. 他開(kāi)車(chē)比一年以前快了。

每當(dāng)夜幕降臨，讓少兒英語(yǔ)故事伴著孩子安然入睡，孩子在夢(mèng)里幻想和故事中人物游戲的情景，是媽媽送給孩子最好的睡前禮物。

飛行玩具（肢體動(dòng)作）

當(dāng)寶寶躺在地板上、床上或坐在嬰兒車(chē)上時(shí)，大人拿一個(gè)會(huì)發(fā)出有趣聲音的玩具在寶寶面前搖擺，讓寶寶擊打它，寶寶可能更喜歡用腳踢著玩。

對(duì)多多學(xué)英語(yǔ)的一點(diǎn)遺憾

看完這本書(shū)，非常贊賞多多媽媽和多多的的方法。也希望大家能學(xué)習(xí)他們的方法，改變英語(yǔ)教與學(xué)的觀念。但是有沒(méi)有遺憾，有！看到多多的漢語(yǔ)能力并不很強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還要英語(yǔ)來(lái)幫助。母語(yǔ)與外語(yǔ)不能顛倒。語(yǔ)言的功力是需要從小打下基礎(chǔ)，口語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，但僅僅依靠口語(yǔ)是不能打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基矗

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