2020樂山金口河區(qū)BIM培訓(xùn)

樂山BIM培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過BIM考試的學(xué)員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

樂山BIM培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

樂山BIM培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第一階段，根據(jù)結(jié)構(gòu)施工圖建立軸線布置和搭建桿件實(shí)體模型。導(dǎo)入AutoCAD中的單線布置，并進(jìn)行相應(yīng)的校合和檢查，保證兩套軟件設(shè)計(jì)出來的構(gòu)件數(shù)據(jù)理論上完全吻合，從而確保了構(gòu)件定位和拼裝的精度。創(chuàng)建軸線系統(tǒng)及創(chuàng)建、選定工程中所要用到的截面類型、幾何參數(shù)。BIM技術(shù)在處理實(shí)際成本核算中有著巨大的優(yōu)勢(shì)。基于BIM建立的工程5D（3D實(shí)體、時(shí)間、WBS）關(guān)系數(shù)據(jù)庫，可以建立與成本相關(guān)數(shù)據(jù)的時(shí)間、空間、工序維度關(guān)系，數(shù)據(jù)粒度處理能力達(dá)到了構(gòu)件級(jí)，使實(shí)際成本數(shù)據(jù)高效處理分析有了可能。

BIM設(shè)計(jì)的成功與否，還取決于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)BIM信息的目標(biāo)制定是否合理，因此必須清楚BIM信息的用途并加以規(guī)范。



例如：給排水建立一個(gè)水泵，水泵中可能包含材質(zhì)、電氣參數(shù)、機(jī)械參數(shù)、外形參數(shù)等，給排水工程師需要將這些信息是否有用或者如何使用加以明確，這些數(shù)據(jù)在以后使用的可能性都會(huì)影響到建模精度，過高或過低的制定BIM信息目標(biāo)都會(huì)對(duì)BIM設(shè)計(jì)帶來較大的影響。

從2007年起，GSA就要求所有大型項(xiàng)目（招標(biāo)級(jí)別）都需要應(yīng)用BIM技術(shù)，最低要求是空間規(guī)劃驗(yàn)證和最終概念展示都需要提交BIM模型。所有GSA項(xiàng)目都被鼓勵(lì)采用3D-4D-BIM技術(shù)，且根據(jù)采用這些技術(shù)的項(xiàng)目承包商的應(yīng)用程序不同，給予不同程度的資金支持。

　　1、橄欖山插件：幫你提高作圖速度

BIM 360 Docs集成了變更可視化功能，可讓用戶比較項(xiàng)目的兩個(gè)選定版本之間的變化。

未有合同確定單價(jià)的項(xiàng)目，按預(yù)算價(jià)先進(jìn)入。有實(shí)際成本數(shù)據(jù)后，及時(shí)按實(shí)際數(shù)據(jù)替換掉。

　　建設(shè)智慧橋梁需要從項(xiàng)目全生命周期角度出發(fā)，以BIM技術(shù)為核心，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)為手段，通過打破信息斷層，有效控制工程信息的采集、加工、存儲(chǔ)和交流，構(gòu)建信息的創(chuàng)造、傳遞、評(píng)估和利用的良性循環(huán)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)智慧設(shè)計(jì)、智慧建造和智慧管養(yǎng)，支持決策者對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)、規(guī)劃和控制，進(jìn)而不斷提升橋梁技術(shù)創(chuàng)新、信息化和智能化水平。

(2) 基于BIM的4D進(jìn)度模擬

建筑施工是一個(gè)高度動(dòng)態(tài)和復(fù)雜的過程，當(dāng)前建筑工程項(xiàng)目管理中經(jīng)常用于表示進(jìn)度計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，由于專業(yè)性強(qiáng)、可視化程度低，無法清晰描述施工進(jìn)度以及各種復(fù)雜關(guān)系，難以形象表達(dá)工程施工的動(dòng)態(tài)變化過程。通過將BIM與施工進(jìn)度計(jì)劃相鏈接，將空間信息與時(shí)間信息整合在一個(gè)可視的4D(3D+Time)模型中，可以直觀、精確地反映整個(gè)建筑的施工過程和虛擬形象進(jìn)度。4D施工模擬技術(shù)可以在項(xiàng)目建造過程中合理制訂施工計(jì)劃、精確掌握施工進(jìn)度，優(yōu)化使用施工資源以及科學(xué)地進(jìn)行場(chǎng)地布置，對(duì)整個(gè)工程的施工進(jìn)度、資源和質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一管理和控制，以縮短工期、降低成本、提高質(zhì)量。此外借助4D模型，施工企業(yè)在工程項(xiàng)目投標(biāo)中將獲得競標(biāo)優(yōu)勢(shì)，BIM可以讓業(yè)主直觀地了解投標(biāo)單位對(duì)投標(biāo)項(xiàng)目主要施工的控制方法、施工安排是否均衡、總體計(jì)劃是否基本合理等，從而對(duì)投標(biāo)單位的施工經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力作出有效評(píng)估。

　　1.2 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

報(bào)考人員可以是在校生，老師以及相關(guān)BIM從業(yè)人員，報(bào)考條件目前要求比較寬松，拿證速報(bào)名。

鋼結(jié)構(gòu)BIM設(shè)計(jì)自上世紀(jì)90年代末被引入替代2D-CAD設(shè)計(jì)至今已經(jīng)10多年，過去，通常我們稱之為鋼結(jié)構(gòu)三維實(shí)體建模，其作用也通常停留在建模和出圖過程中，設(shè)計(jì)人員常常關(guān)注的是建模和出圖過程的效率，但隨著建筑業(yè)BIM概念越來越被推廣、研究和應(yīng)用，鋼結(jié)構(gòu)BIM軟件商也越來越注重輸出信息接口的標(biāo)準(zhǔn)化，一方面足以支撐對(duì)建筑BIM的協(xié)同，另一方面BIM模型本身包含的信息在后續(xù)鋼結(jié)構(gòu)制作廠家內(nèi)的管理和制作流程中的完整應(yīng)用也正被充分重視、研究、應(yīng)用和拓展中。本文從鋼結(jié)構(gòu)BIM創(chuàng)建開始，介紹其在鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計(jì)和加工制造中的重點(diǎn)應(yīng)用。

03機(jī)電安裝工程管線綜合排布策劃
總則
1.大管優(yōu)先，小管讓大管。
2.有壓管讓無壓管。
3.低壓管避讓高壓管。
4.常溫管讓高溫、低溫管。
5.可彎管線讓不可彎管線、分支管線讓主干管線。
6.附件少的管線避讓附件多的管線。
7.電氣管線避熱避水，在熱水管線、蒸氣管線上方及水管的垂直下方不宜布置電氣線路。
8.安裝、維修空間≥500mm。
9.預(yù)留管廊內(nèi)柜機(jī)、風(fēng)機(jī)盤管等設(shè)備的拆裝距離。
10.管廊內(nèi)吊頂標(biāo)高以上預(yù)留250mm的裝修空間。
11.租賃線以外400mm距離內(nèi)盡可能不要布置管線，用作檢修空間。
12.管廊內(nèi)靠近中庭一側(cè)預(yù)留卷簾門位置。
13.各防火分區(qū)處，卷簾門上方預(yù)留管線通過的空間，如空間不足，選擇繞行。
14.調(diào)圖初期由業(yè)主結(jié)合裝修確認(rèn)綜合支架使用范圍（應(yīng)明確綜合支架商務(wù)成本）。
15.調(diào)圖初期明確穿梁范圍。
16.為節(jié)約成本排煙等壓力有富余且不常使用的系統(tǒng)與三條以上的水管排煙上翻讓風(fēng)管。
17.結(jié)合萬達(dá)管控要求，空調(diào)水系統(tǒng)盡量不走公區(qū)有吊頂?shù)奈恢茫ū苊鈾z修不變，漏水凝露等風(fēng)險(xiǎn)對(duì)公區(qū)吊頂部分帶來的影響，以及后期試壓對(duì)公區(qū)裝飾進(jìn)度上的沖突。）
18.為保證鋪內(nèi)無吊頂區(qū)域的美觀性，消防、噴淋、空調(diào)水系統(tǒng)、常規(guī)給排水、等管線在鋪內(nèi)走一起。（是否做綜合支架根據(jù)前期商務(wù)的情況）
19.為保證美觀以及減少系統(tǒng)水損，管道有翻彎時(shí)應(yīng)整跨翻彎。連續(xù)翻彎時(shí)可協(xié)調(diào)業(yè)主考慮穿梁。充分利用梁窩解決管線碰撞問題。
20.BIM單位應(yīng)結(jié)合設(shè)計(jì)圖考慮閥門，支架，保溫等安裝空間。
21.原則上管線不超過兩層。
22.管線避讓原則：有壓力讓無壓、小管讓大管、簡單讓復(fù)雜、冷凝水讓熱水、附件少的管線讓附件多的管線、分支讓主管、非保溫讓保溫、低壓讓高壓、氣管讓水管、金屬管讓非金屬管、給水讓排水、檢修難度小的管線讓檢修難度大的管線、常態(tài)讓易燃易爆。
23.管線縱向排布原則：氣體上液體下、保溫上不保溫下、高壓上低壓下、金屬管道上非金屬管道下、不常檢修上常檢修下、電上水中風(fēng)下。
24.管井道處應(yīng)結(jié)合建筑充分考慮安裝檢修，閥門操作等空間并不影響建筑功能。

3、實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)向生產(chǎn)力的完全轉(zhuǎn)化：站在客觀的角度上分析，目前我國市政設(shè)計(jì)無法實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)向生產(chǎn)力的完全轉(zhuǎn)化，并且轉(zhuǎn)化的能力有限。如果一味地轉(zhuǎn)化，則會(huì)導(dǎo)致信息量輸入的增加，從而增加了設(shè)計(jì)人員的工作量。站在長遠(yuǎn)發(fā)展的角度上，BIM技術(shù)在全過程的監(jiān)控、設(shè)計(jì)質(zhì)量安全的保證以及協(xié)同設(shè)計(jì)等方面具有較大的優(yōu)勢(shì)，因此，現(xiàn)在的付出在將來一定會(huì)取得同等的報(bào)酬。

開展質(zhì)量工作考核。修訂《2017～2018年度水利建設(shè)質(zhì)量工作考核評(píng)分細(xì)則》。組織開展2017～2018年度水利建設(shè)質(zhì)量工作考核，考核結(jié)果納入國務(wù)院對(duì)省級(jí)政府質(zhì)量工作考核并向社會(huì)公告。

2）實(shí)際成本數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫

從BIM設(shè)計(jì)的角度分析，BIM設(shè)計(jì)項(xiàng)目涉及不同階段、不同專業(yè)與不同BIM軟件的應(yīng)用，管理比二維設(shè)計(jì)更為復(fù)雜。

　　先回答第一個(gè)問題：未來建筑行業(yè)就是BIM

樂山BIM培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

樂山BIM培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

樂山BIM培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。