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20．焦慮癥：

社會因素方面

有節(jié)奏地唱著自己的歌，就這樣靜靜地傾聽著永恒的波濤聲咨詢師用輕柔、舒緩的聲調(diào)引導求助者依次放松前臂、頭面部、頸、肩、背、胸、腹及下肢，想象身體逐漸變得松弛，呼吸自然。（3）、達成目標：樹立戰(zhàn)勝不良身心狀態(tài)的信心。學會并熟悉放松訓練法。

3、內(nèi)省經(jīng)驗標準病人的經(jīng)驗、觀察者的經(jīng)驗

1.主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則2.心理活動內(nèi)在一致性原則3.人格相對穩(wěn)定性原則

（2）人類具有超越本能的能力。人類遺傳素質(zhì)提供了社會化的可能性

1.評估診斷與咨詢關(guān)系建立階段。(1次)2.心理咨詢（心理幫扶）階段。（2次）3.鞏固與結(jié)束階段。（1次）具體咨詢過程：

四、論文：

1統(tǒng)計學角度2文化人類學角度3社會學角度4精神醫(yī)學角度5認知心理學角度

將自我分化為“客體我”和“主體我”，對于這兩個“我”進行審視和分析，再經(jīng)過自我接納和自我排斥等過程，使兩者再新的水平上協(xié)調(diào)，即達到自我的整合和統(tǒng)一、

11．心理健康的狀態(tài)的破壞：心理健康的主體，也是心理健康的體現(xiàn)者，具有生物、精神和社會屬性，是這三種屬性的辨證統(tǒng)一體，所以，人對生存環(huán)境，生物和社會的壓力或刺激可以產(chǎn)生共鳴。

22．童年期心理衛(wèi)生注意問題：

助人技巧：１、在初診階段時能形成初步印象、理解求助者的心理問題，為達此目的應(yīng)掌握觀察法、談話法、產(chǎn)品分析法等手段和技巧。２、能及時進行自我平衡，在受到求助者不良情緒感染后能在最段時間內(nèi)重新使自己的心態(tài)恢復平靜。３、能在平等交談中啟發(fā)求助者進行正確的獨立思考。４、有靈活性、隨時轉(zhuǎn)變咨詢方式，以克服求助者的阻抗和掩飾。５、有把握談話內(nèi)容和方向的能力，從而達到了解求助者內(nèi)心世界的目的，其中包括：（１）在最段時間內(nèi)了解求助者感到困惑的處境或事件；（２）問題出現(xiàn)的時間及其發(fā)展變化等；（３）能適時的機敏的提出問題，發(fā)現(xiàn)求助者不自覺的阻抗和掩飾，引導他們逐步認識內(nèi)心深處的癥結(jié)；（４）設(shè)計一些相應(yīng)的方法來教正某些不良行為，適時的向求助者進行某些解釋。

二、專業(yè)技能：專業(yè)技能部分考試的重點是變態(tài)心理學/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學，要在基礎(chǔ)知識中的變態(tài)心理學上下功夫，雖然教材內(nèi)容很少，但仍要在老師的指導下反復的潛心研究，特別是癥狀學的內(nèi)容，教材上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有教材上的原案例或類似案例，這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法，MMPI-2會反復考，因為其是中科院心理所主持修訂，而出題大佬又是中科院。

1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)博士學歷畢業(yè)證者；

局限：它是以尚未證明的理論假設(shè)作為大前提，通過演繹推理得出結(jié)論，因此，具有一定的主觀性。

補充1：情感障礙

四、論文：

27、嬰兒思維的發(fā)展（領(lǐng)會）

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