洛陽馮特心理咨詢師是洛陽馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，洛陽馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

1.嚴(yán)重視力殘疾人，愛思考，善思考，抽象思維與邏輯思維發(fā)達(dá),記憶力好，詞匯比較豐富,語言能力強(qiáng)2.聾啞人，形象思維發(fā)達(dá),視覺敏銳，對事物形象方面的想象力極為豐富3.行為和人格偏離的患者現(xiàn)實(shí)性差,離開實(shí)際思考問題,濃厚的幻想色彩,思想方法片面,還會表現(xiàn)偏執(zhí)傾向,嚴(yán)重形成思維的餓偏執(zhí)狂.

1、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將心理障礙當(dāng)作軀體疾病一樣看待；尋找病理解剖或病理生理變化不能查出生理變化？

２、基本階段：

基礎(chǔ)知識部分的主要應(yīng)試方法就是大量做習(xí)題，教材可經(jīng)過授課老師的講解，自已粗略的閱讀后就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，邊做習(xí)題邊看書，可有效輔助記憶，對于理解能力強(qiáng)的學(xué)員，可以課后直接做習(xí)題。

（2）人類具有超越本能的能力。人類遺傳素質(zhì)提供了社會化的可能性

45、什么是情緒和情感的緯度的兩極性

腦橋神經(jīng)纖維上下行的通道，也是聯(lián)系大腦與小腦以及兩個小腦半球之間的神經(jīng)纖維的通道

3、社會心理學(xué)的研究范圍（識記）

c.馮特《民族心理學(xué)》，被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”

（2）關(guān)系妄想：病人將環(huán)境中與他無關(guān)的事物都認(rèn)為是與他有關(guān)，常與被害妄想交織在一起，有時還將某些表現(xiàn)賦予某種特殊意義，稱為特殊意義妄想。

在科學(xué)的領(lǐng)域中，給某類事物下定義按原則應(yīng)當(dāng)是用最概括的語言說出該事物的本質(zhì)。

15、性別角色社會化

3、具體運(yùn)算階段(6、7歲-11、12歲)運(yùn)算圖式

（3）基礎(chǔ)知識第三章：社會心理學(xué)

9、人性主義的觀點(diǎn)

b.抽象國家觀念階段

注意：1.抓緊時機(jī)，加強(qiáng)記憶鍛煉，剛記憶事物抓緊默讀，組織等重復(fù)記憶。

局限：它是以尚未證明的理論假設(shè)作為大前提，通過演繹推理得出結(jié)論，因此，具有一定的主觀性。

②第二反抗期的獨(dú)立自主要求則是全面性的，從外部因素深入到內(nèi)在因素，從行為表現(xiàn)到要求人格的獨(dú)立。

洛陽馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校成就你的高薪之夢。學(xué)心理咨詢師就來洛陽馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校

招生電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

QQ:320089386

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.c2eth.com