洛陽(yáng)澗西區(qū)馮特心理咨詢(xún)師是洛陽(yáng)澗西區(qū)馮特心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，洛陽(yáng)澗西區(qū)馮特心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

1、從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展幼兒末期

黃膽汁－膽汁質(zhì)，血液－多血質(zhì)，黏液－黏液度，黑膽汁－抑郁質(zhì)

心理咨詢(xún)是一種職業(yè)性人際關(guān)系（合同式的職業(yè)性人際關(guān)系）

三.心理與行為問(wèn)題評(píng)估。

心理咨詢(xún)是一種平等助人、共同成長(zhǎng)的關(guān)系

包括變態(tài)心理學(xué)的對(duì)象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見(jiàn)異常心理的癥狀，常見(jiàn)精神障礙，心理健康與心理不健康，關(guān)于健康心理學(xué)，心理不健康狀態(tài)分類(lèi)，壓力與健康。

（3）個(gè)體在面臨改變態(tài)度的壓力時(shí)，其逆反心理，心理慣性等心理傾向會(huì)使其拒絕他人的影響，從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變。

29．殘疾人心理特點(diǎn)：

美－坎農(nóng)：情緒的生理機(jī)制在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。激發(fā)情緒的刺激由丘腦進(jìn)行加工，向上傳大腦皮層，引起情緒的主觀體驗(yàn)。向下傳至交感神經(jīng)系統(tǒng)引起生理變化。

3、機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用

補(bǔ)充：陌生人比較容易產(chǎn)生首因效應(yīng)，熟悉的人比較容易產(chǎn)生近因效應(yīng)。

1、鑒定內(nèi)容：理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和綜合評(píng)審三部分

文章必須由考生獨(dú)立完成，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫(xiě)，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。每篇文章字?jǐn)?shù)不少于3000字。文章一律采用A4紙打印，一式5份�？忌鷳�(yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入的調(diào)查研究或個(gè)人分析，根據(jù)自己所從事的實(shí)踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過(guò)程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。

補(bǔ)充：陌生人比較容易產(chǎn)生首因效應(yīng)，熟悉的人比較容易產(chǎn)生近因效應(yīng)。

18、社會(huì)角色的分類(lèi)

即使在發(fā)展的快速期，也不是將前后的發(fā)展進(jìn)程截然分割，快速期本身也有一段發(fā)展過(guò)程，也包含一定的漸變。

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3.印象整飾的策略：如抬高自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，按社會(huì)期待模式來(lái)調(diào)整。

2.社會(huì)功能恢復(fù)情況：已適應(yīng)現(xiàn)在的初中學(xué)習(xí)，能和在小學(xué)時(shí)一樣集中注意力聽(tīng)課，學(xué)習(xí)生活一切正常。

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