柳州魚峰區(qū)cma學校隸屬于cma教育科技有限公司，是柳州文化集團股份有限公司旗下財務教育品牌，專注財務培訓職業(yè)教育，致力于培養(yǎng)面向全企業(yè)的財務,出納,會計主管,注冊會計師,財務總監(jiān),等方面的中高端財務人才。柳州魚峰區(qū)cma學校通過多年努力，在業(yè)界獲得了廣泛的關注。

專注會計培訓鑄就中國會計培訓品牌

國內專業(yè)財務會計培訓學校

柳州魚峰區(qū)cma學校于1992年成立，專注于會計培訓，是國內專業(yè)財務培訓學校，堪稱會計培訓界的黃埔軍校。

強大的會計教學團隊

由中國會計培訓大咖高洛峰領銜的教師團隊，匯聚業(yè)內名師，出版的教材成為各大考試實戰(zhàn)最受歡迎和實用性的學習資料。

培訓財務人才多

柳州魚峰區(qū)cma學校已累計培養(yǎng)財務數(shù)百萬名，在校生五千余人。

靠譜的企業(yè)合作

十年累計，2000余家用人合作企業(yè)，百度、全職網(wǎng)、新浪、搜狐、人人網(wǎng)、中關村在線、晉江文學……

會計培訓校區(qū)大

柳州魚峰區(qū)cma學校校區(qū)，占地一萬多平，3棟教學樓，2棟宿舍樓，上海校區(qū)占地兩千余平，同時容納在校生近兩千人！

學員就業(yè)牛

截至2016年6月學員平均就業(yè)薪資高達6057元�。ù私y(tǒng)計為初始就業(yè)薪資，真實可查，并非工作跳槽后統(tǒng)計）

當然這個機會成本的概念涉及到你生活的方方面面，比如貓黍早上4點起來寫文章寫到6點鐘。

4 “主營業(yè)務收入A產(chǎn)品外銷收入間接出口”（人民幣金額+外幣金額+數(shù)量核算）

為了保持平均利潤，應仔細審查各項間接費用并確定其是否越過管理上的標準。管理人員必須考慮某一項服務的改進是否有助于利潤的提高。消除沒有必要的服務的改進會把某些費用降至適當?shù)乃�平，同時也不至于失去顧客。管理上的這種考慮同時所帶來的結果是加強了顧客所期望的服務，同時消除了那些無助于利潤提高的服務。

(四)建議使用現(xiàn)金制(收付實現(xiàn)制)

出納核算現(xiàn)金和銀行存款業(yè)務，其他會計核算轉帳業(yè)務，總賬會計調整銀行對賬單。

2、“管理費用”明細帳戶設置和核算需要注意哪些問題，或者說您有什么心得和體會?

符合上述條件的特殊重組，當事各方應按以下特殊的稅收規(guī)定進行所得稅處理：

1.除與重組交易的非股權補價或貨幣性補價相對應的資產(chǎn)轉讓所得或損失應在交易當期確認外，交易各方可暫不確認有關資產(chǎn)的轉讓所得或損失。

2.非股權補價或貨幣性補價對應的資產(chǎn)轉讓所得或損失=（被轉讓資產(chǎn)的公允價值－被轉讓資產(chǎn)的計稅基礎）×（非股權補價或貨幣性補價÷被轉讓資產(chǎn)的公允價值）。

例：以整體資產(chǎn)轉讓為例，A企業(yè)將全部資產(chǎn)轉讓給B公司，B公司向A企業(yè)支付B企業(yè)股權，以及非股權支付額，完成A企業(yè)整體資產(chǎn)轉讓。A全部資產(chǎn)賬面價值8000萬元，A公允價值15000萬元，B向A支付6250萬股本企業(yè)股票（面值1元），賬面價值6250萬元，公允價值14000萬元。另外支付非股權支付額1000萬元（銀行存款200萬元，C債券400萬元，公允價值800萬元）。A將本企業(yè)全部資產(chǎn)轉讓給B。