柳州執(zhí)業(yè)藥師信息 柳州執(zhí)業(yè)藥師培訓學校是柳州教育品牌,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
柳州執(zhí)業(yè)藥師培訓學校,針對想要通過執(zhí)業(yè)藥師考試的學員開設執(zhí)業(yè)藥師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網(wǎng)課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
柳州執(zhí)業(yè)藥師培訓學校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體。
柳州執(zhí)業(yè)藥師培訓學校,已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。
高頻考點5:生物堿的定義
甘草味甘,性平,有補益心脾、潤肺祛痰止咳,緩急止痛,清熱解毒,調(diào)和諸藥之功效。但長期服用能引起水腫和血壓升高,還易引起低鉀血癥,導致心律失常、肌肉無力等,因此不宜長期服用。濕盛脹滿者不宜服用。
火星全滅掉,質(zhì)量方過關(guān)。
高頻考點6:含生物堿的中藥
汗法除主要治療表證外,凡是腠理閉塞、營衛(wèi)不通而寒熱無汗,或腠理疏松,雖汗出而寒熱不解的病證,皆可以汗法為治。如麻疹初起;水腫之腰以上腫甚,瘡瘍初起;瘧疾、泄瀉、痢疾而有寒熱表證。汗法又有辛溫、辛涼之區(qū)別。
(二)吐法:通過涌吐,使停留在咽喉、胸膈、胃脘等部位的痰涎、宿食或毒物從口中吐出的一種治法。凡是痰涎壅塞在咽喉,或頑痰蓄積在胸膈,或宿食停滯在胃脘,或誤食毒物尚留在胃中未下等,都可用吐法。吐法多用于實邪壅塞,病情急劇的病人。
(三)下法:通過蕩滌腸胃,瀉出腸中積滯,或積水、血,使停留于腸胃的宿食、燥屎、冷積、瘀血、結(jié)痰、停水等從下竅而出。凡邪在腸胃,而致大便不通、燥屎內(nèi)結(jié),或熱結(jié)旁流,以及停痰留飲、瘀血積水等邪正俱實之證,均可使用。下法又有寒下、溫下、潤下、逐水、攻補兼施。
(四)和法:通過和解或調(diào)和的作用以達到祛除病邪目的的一種治法。主要有和解少陽、調(diào)和肝脾、疏肝和胃、調(diào)和寒熱、表里雙解等。此外,如《傷寒論》中對某些經(jīng)過發(fā)汗、涌吐、攻下,或自行吐利而余邪未解的病證,宜用緩劑或峻劑小量分服,使余邪盡除而不重傷其正者,亦稱為和法。
(五)溫法:通過溫中、祛寒、回陽、通絡等作用,使寒邪去,陽氣復,經(jīng)絡通,血脈和,適用于臟腑經(jīng)絡因寒邪為病的一種治法。溫法又有溫中祛寒、回陽救逆和溫經(jīng)散寒的區(qū)別。注意:寒邪傷入肌表的病證,又當用汗法治療。
(六)清法:通過清熱瀉火,以清除火熱之邪,適用于里熱證的一種治法。清法又有清氣分熱、清營涼血、氣血兩清、清熱解毒,以及清臟腑熱等不同。外感六淫之邪的表熱證,當用辛涼解表法治療。
(七)消法:通過消食導滯和消堅散結(jié)作用,對氣、血、痰、食、水、蟲等積聚而成的有形之結(jié),使之漸消緩散的一種治法。分消導食積、消痞化、消痰祛水、消疳殺蟲、消瘡散癰等。下法病勢急迫形證俱實邪在臟腑之間速除消法來勢較緩虛實夾雜病在臟腑、經(jīng)絡、肌肉之間(瘰疬,癥瘕)漸消緩散。
(八)補法:通過滋養(yǎng)、補益人體氣血陰陽。補法的目的補益,或扶正祛邪。補法一般是在無外邪時使用,以避免“閉門留寇”之弊。
顆粒劑與散劑相比具有以下特點:①飛散性、附著性、團聚性、吸濕性等均較少;②多種成分混合后用黏合劑制成顆粒,可防止成分的離析;③貯存、運輸方便。
2)濕熱黃疸,熱淋,血淋。
去毒制附片,回陽療效佳。
北豆七羥(豆:香豆素,七羥:七號位有羥基)
、倭叫。缺砻娣e大,起效快;②外用散的覆蓋面積大,可發(fā)揮保護和收斂的作用;③制備工藝簡單,劑量易于控制;④貯存、運輸、攜帶方便。
【功效】清熱生津,除煩止嘔,利尿。
拌蜜要吸盡,然后上鍋炒。
麻黃:麻黃堿和偽麻黃堿,有麻黃兩個字和堿字。
3)血熱吐血、衄血、尿血。
逢子必要炒,投藥都得搗,
4)內(nèi)熱消渴,陰虛腸燥便秘。
(3)天花粉(十分重要)
柳州執(zhí)業(yè)藥師培訓學校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡相結(jié)合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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