新聞標題：馬鞍山花山區(qū)托福培訓學校哪家好

馬鞍山花山區(qū)托福是馬鞍山花山區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，馬鞍山市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，馬鞍山花山區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

馬鞍山花山區(qū)托福培訓學校分布馬鞍山市金家莊區(qū),花山區(qū),雨山區(qū),當涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的托福培訓機構。

【記】詞根記憶：author（特權）＋ity→權力；當局

I wish to have a word with you, may I?

3)　陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。

engage [ned] v. （使）從事于，（使）參加，（使）忙著；（使）訂婚；聘用（employ）

B：先別失望。你可以從教授那兒得到特殊許可。

communicate [kmjunket] vt. 通信，溝通；傳達，傳播（express, convey）

14)　 陳述部分為主語從句或并列復合句，疑問部分有三種情況：

a. 并列復合句疑問部分，謂語動詞根據(jù)鄰近從句的謂語而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 帶有定語從句，賓語從句的主從復合句，疑問部分謂語根據(jù)主句的謂語而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的定語從句，疑問部分與賓語從句相對應構成反意疑問句。

【記】來自diplomat（n. 外交家，外交官）

【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一個不尋常的特性，那確是當其從冰冷的固態(tài)變成熾熱的、易延展的液體時，其黏性就發(fā)生變化。

【搭】distinguish from 區(qū)別，識別；distinguish oneself 使出名

【參】analyst（n. 分析家）

結尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

promote [prmot] vt. 促進；提升（boost, advance）；宣傳（advertise）

【例】Winds are the natural way of balancing uneven distribution of air pressure over the earth. 風是平衡地球氣壓分配不均的自然方式。//A balanced meal consists of five key elements: proteins, carbohydrate, fats, vitamins and minerals. 平衡的膳食包括五個關鍵的要素：蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質。

mutual [mjutul] a. 相互的；共有的（joint, common）

He lost everything that was dear to him.他所珍貴的一切都損失了。

【記】來自quote（v. 引用）

A：我的手指被巧克力糖果條弄得發(fā)黏。出發(fā)之前我去洗手間把手洗干凈，你不介意吧？

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