新聞標題：寧波江東區(qū)讀西班牙商務法語哪個學校好

西班牙語培訓 寧波江東區(qū)西班牙商務法語是寧波江東區(qū)西班牙商務法語培訓學校的重點小語種專業(yè)，寧波市知名的西班牙商務法語培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，寧波江東區(qū)西班牙商務法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

寧波江東區(qū)西班牙商務法語培訓學校分布寧波市海曙區(qū),江東區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧�？h等地,是寧波市極具影響力的西班牙商務法語培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

規(guī)則發(fā)音中，e共有以上五種發(fā)音情況，看單詞能正確辨識音標才是真正掌握了法語語音。其他子母和字母組合也以同樣的方式認真總結和練習后，你會發(fā)現(xiàn)自己的法語語音水平真的有提高。

    法語元音[i] 同英語[i:]，但不延長讀音。字母i,,,y發(fā)。例 詞：lit nid le midi元音[ε] 字母è,ê,ei,ai,a,詞末-et,e在相同的兩個輔音字母前及閉音節(jié)中發(fā)[ε]例 詞：lait même Seine elle元音[a] 字母a, à發(fā)[a]。例 詞：là mal salle malade元音[y] 舌尖抵下齒，雙唇突出呈圓形，開口度極小，讀音近似中文"玉"。字母u,發(fā)[y]。例 詞：tu salut statue usine元音[e]近似英語[e]，但開口度較小，字母é，詞尾-er,ez發(fā)[e]，es在少數(shù)單音節(jié)詞中發(fā)[e]。例 詞：café fumer lisez ces[]舌尖抵下齒，雙唇突出略呈圓形，開口度近似[]，氣流同時從口、鼻腔外出。字母un,um發(fā)[oe~]。例 詞：un lundi chacun quelqu'un。

你好。
2. Au revoir. / Salut ! / plus tard ! / bientt ! / demain !

    Les doigts dans le nez !直譯為：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表達 。。。

　　那這個問題該如何解決，我發(fā)現(xiàn)其實語音知識中有幾大容易忽略掉的重點，如果反復跟學生強調，學生重點復習，一旦記住，那么在基礎的問題上就會大大減少問題的出現(xiàn)。對于法語發(fā)音規(guī)則重點，我的總結如下：
1.法語音素與主要讀音規(guī)則總表是個好東西，這上面有幾乎所有的字母以及字母組合該發(fā)的音和規(guī)則，平時的分課的學習幾個語音的時候學生難免會記混，但這張總表上的總結一目了然，所以我認為一定要告知學生要去重點看一看這個總表以免記混一些已學過的知識。
2.P,T,K，的發(fā)音，這個一定要當作重點告訴學生記住，否則發(fā)音肯定會怪怪的。
3.e在詞末時一般不發(fā)音。這一點是我碰到過的問題最多的一個音了，好多好多學生這個點沒有記住，讀音錯誤特別的明顯。所以一定要反復強調。
4.輔音字母在詞末一般不發(fā)音。C，f，r，l除外。這點跟字母e在詞末不發(fā)音一樣，學生們總是按照英語的習慣發(fā)音，所以一定要反復告知。
5.一些特殊的發(fā)音規(guī)則，總結出來放在一起要求學生反復記憶。
6.字母e在不同的位置上的不同發(fā)音也同樣很重要。

    拉丁文的軟腭音在某些情況下，比其它羅曼語系更容易腭化（caballum變成cheval；比較西班牙文caballo，意大利文cavallo）。

    國際化：國際關系用語。在聯(lián)合國、聯(lián)合國教科文組織、北大西洋公約組織、歐盟、國際奧委會、國際紅十字會,法語不僅是工作語言,還是兩種官方語言之一。法語是多個國際司法機構的工作語言。對所有有志于去國際機構工作的人來說,精通法語是不可或缺的。

[d] 發(fā)音象英語單詞 day 發(fā)音比較重。聯(lián)誦規(guī)則

    時常摘錄一些法語原版小說和文章中的經典段落。分類摘抄，如關于天氣，景色，心理狀態(tài)的描寫等。三.堅持用法語書寫日記或隨感。對平時生活中的所見所聞，發(fā)表自己的一點感想，哪怕只有幾句話。四.注意收集一些法國人的習慣用法。如果沒有語言交流的環(huán)境，這可是一個提高法語寫作的極好方法

    法語語音的主要特征是：絕大多數(shù)的音節(jié)是開音節(jié)，無二合元音，重音落在詞末最后一個音節(jié)上。這些特點并非法語自古有之，而經過一代又一代的法國學者和法語語言學這有們的辛勤勞動的結果。古法語的語音與現(xiàn)代法語的語音差別很大，例如，古法語有很多閉音節(jié)，后來多數(shù)變成了開音節(jié)；古法語有二合元音，甚至三合元音，后來都消失了，變成了單元音，如contean；在古法語時，有相當多的詞的重音是落在倒數(shù)第二個音節(jié)上的，后來詞尾e脫落，重音也就落在該詞的詞尾。法語語音的這些變化主要發(fā)生在13世紀到17世紀之間。

    因此，法語的語音語調還經常受到個人思想感情和意志兩個因素的影響。有人說，法語的重音在不斷的變化中，這種說法是不準確的。只有在上述兩個因素中的一個起作用時生音才會改變，當這兩個因素都不起作用時，重音還是回復到正常的音節(jié)上。

    最后, 還需要不斷地豐富自己語言以外的相關知識。我們每天談論的話題千變萬化, 政治、歷史、天文、地理、軍事、外交等等均可能涉及到。所以, 廣博的知識是提高口語水平的重要基礎。要持之以恒, 潛心鍛煉, 不斷地擴充和豐富自己的知識�，F(xiàn)在就從聽和說兩個方面簡單地談一談。

    法語是世界上最優(yōu)美的語言，它的語音語調豐富多彩，一篇文章仿佛就是一個樂章，聽法國人講法語，就像聽歌手歌唱。法語元音豐富，共有16個，而意大利語只有7個，西班牙語更可憐，只有5個。法語元音比意大利語和西班牙語都要豐富得多。豐富的元音使得法語從整體來說顯得十分清晰，使人能清楚區(qū)分一些近音詞，如 pis, pu, pou, peu, pain, pas, pan。這10個詞都只有1個音節(jié)，它們之間的區(qū)分就在于元音。

    語法課堂：冠詞的省略有哪些原則，法語的使用中，冠詞的重復和省略狀況經常是同學們頭疼的。今天的語法課堂，就教大家來區(qū)分冠詞的省略有哪些原則。I. 通常，兩個或兩個以上的名詞并列時，每個名詞前的冠詞都要重復。La Guerre et la Paix《戰(zhàn)爭與和平》Au repas, il y avait de la viande, des légumes, de la salade, du fromage et des fruits.這頓飯有肉、蔬菜、冷盆、干酪和水果。

    中外教材 并用并行英語學了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個原因就是因為當初學英語的時候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導。法語學習中應極力避免這一問題。

寧波江東區(qū)西班牙商務法語培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙商務法語就來寧波江東區(qū)西班牙商務法語培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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