新聞標題：寧波鎮(zhèn)海區(qū)哪學歐風西班牙語好

西班牙語培訓 寧波鎮(zhèn)海區(qū)歐風西班牙語是寧波鎮(zhèn)海區(qū)歐風西班牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，寧波市知名的歐風西班牙語培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，寧波鎮(zhèn)海區(qū)歐風西班牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

寧波鎮(zhèn)海區(qū)歐風西班牙語培訓學校分布寧波市海曙區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),奉化區(qū),余姚市,慈溪市,象山縣,寧�？h等地,是寧波市極具影響力的歐風西班牙語培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     西班牙大學，從教會興辦和皇室支持創(chuàng)辦大學開始，至今七、八百年歷史，無論是公立和私立或教會大學，都是按照這樣的基本模式建立并發(fā)展大學。如果沒有歐盟其他國家推動“博洛尼亞進程”的話，西班牙大學還是會沿著這樣一個傳統(tǒng)的模式繼續(xù)發(fā)展下去。按照這樣的模式，西班牙大學歷年來也已經(jīng)培養(yǎng)了幾千萬的人才，至今還在繼續(xù)培養(yǎng)著社會所需要各類人才。

    由于歷史上民族間的接觸，西班牙語還受過日耳曼語和阿拉伯語的影響。15世紀，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，西班牙語傳入新大陸（后來的拉丁美洲國家），同時也吸收了美洲本地語言中的一些詞語。

     平時可以多利用零碎時間，如等公車，上班的路途等，來多聽多看教材，將教材的內(nèi)容多練習至熟練。閑暇時也可以聽些西班牙語歌，看些西班牙語電影，用西班牙語聊天等。

     大學教師創(chuàng)立的科研項目，可以自己一人獨立完成，也可以組織學生一起參與完成。大學教師完成的科研成果，如果是由國家委托作的，則由政府通過大學以外的機構(gòu)將科研成果商業(yè)化。如果是教師自己創(chuàng)立，但是獲得國家資助，則由該教師決定是歸自己所有還是歸大學所有。如果是運用大學實驗室和設(shè)備，那么，應(yīng)該歸大學所有，由大學負責通過大學以外的機構(gòu)對其進行商業(yè)化。

    例如，相當一部分的英語詞匯來自于拉丁語，于是在一些情況下，表同一意義的西語和英語單詞在拼寫上達到了驚人的相似。（例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL）又或者，在學到時態(tài)時，我們經(jīng)常拿英語和西語作類比，以期使學生更好的理解它們。

    西班牙語中的r在詞首需重讀，在詞尾輕讀。在詞中間時，如在音節(jié)的結(jié)尾則重讀。至于它在音節(jié)前面的情況，則要看它是發(fā)r還是rr的音。前者輕讀，后者重讀：rico 富的（重讀）cordero 羊羔（重讀）caro 貴的（輕讀）comenzar開始（輕讀） H：這個字母在西班牙語中完全不發(fā)音！ hora 小時 ahora 現(xiàn)在 hombre 人類 W：這個字母多出現(xiàn)在少數(shù)英語和美語的外來引進詞的詞首。web 網(wǎng)頁 whisky 威士忌 walkman 隨身聽.

    現(xiàn)在有時會發(fā)現(xiàn)其實還是能夠聽得懂一點點的，哪怕只是很簡單的自我介紹，或者是玩笑啊，時間啊等等。每天進步一點點，長期積累下去就多了。另外小娜還有個收獲，一開始小娜一直認為現(xiàn)西的語速太慢，走西的語速跟不上，現(xiàn)在小娜在聽走西的MP3時都是加速的喲，當然除了在練聽寫的時候。

     Kent坦言，代購并不是穩(wěn)賺不賠的生意，偶爾還是會蒙受一些損失。因為有少部分客人提出代購要求后會臨時改變主意，擠壓的貨物很可能會滯銷，最后得自己承擔后果。在美國讀書的小金說，她偶爾會幫親戚朋友代購一些奶粉、化妝品和名牌手袋，但自己不會做專職或者兼職代購。

    今天我們來看一下北京西班牙語導游詞中的歡迎詞(PALABRAS DE BIENVENIDA)。當我們順利的接機后，游客坐上了大巴車，我們該對游客說些什么呢?歡迎語之后，首先是介紹自己和司機，除此之外我們要告訴乘客我們現(xiàn)在在駛向何地，此次旅程的行程安排和注意事項。之后我們需要簡短的介紹一下我們的國家和旅游城市的歷史文化、名勝古跡、餐飲美食等。

     語言呢，聽說讀寫缺一不可！讀和寫的話上述兩本教材應(yīng)該可以發(fā)揮很大的作用，下面主要來談?wù)劼犈c說。對于國內(nèi)自學西班牙語的童鞋來說，一個原生的西語環(huán)境肯定是缺乏的！在讀的學生還有同學、有老師可以相互之間交流，而更多的自學者缺乏聽與說的渠道。有很大幾率出現(xiàn)啞巴西語的情況！而且西語發(fā)音上國人想要發(fā)得地道、標準那絕不是一件簡單的事。特別是顫音----說是一頭攔路虎也不為過。

     隨著時代的推進，整個世界范圍內(nèi)的聯(lián)系日益增強，西班牙語的詞匯也在不斷的豐富更新，用西班牙人自己的一句話說是 “Un espaol, muchos espaoles”，意思大抵是說，一種西班牙語，但世界上不同的西班牙語國家和地區(qū)還又有特征各異的“方言”，

     所以大學為本地培養(yǎng)人才，這樣就形成大學具有濃厚的地方色彩。而就業(yè)市場上，招聘企業(yè)或國家機構(gòu)則以畢業(yè)生的能力為選用的基本依據(jù)，一紙文憑只能證明曾經(jīng)學過什么，不能證明具有多少才華和能力。企業(yè)的人力資源部門通過面試可以知道應(yīng)聘人的能力和知識。絕對不會因為是名牌大學畢業(yè)的就盲目地錄用。

     工欲善其事，必先利其器，所以首先我要推薦一個西班牙語學習助手。我用下來之后感覺這套軟件做得很好：單詞全就不說了，而且對于初學者來說它還有動詞變位的正查與反差，這個是其他字典所做不到的。此外還有自帶的學習功能不僅可以為自己的生詞本添加“分組”和“級別”，還可以用熒光筆標出重點句子、添加單詞筆記。

    拿話筒姿勢是否標準，聲音經(jīng)過話筒是否失真(男同志應(yīng)兩腳自然分開，與肩同寬;女同志拿話筒應(yīng)右腳在前，走斜釘子步，右手執(zhí)話筒，輕輕放在右嘴角下，注意話筒一定不要擋住嘴)。

     掌握西班牙語動詞的變位也是個要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動詞變位頭痛是每一個有志學好西班牙語的人要克服的難關(guān)。有人說：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語就學會了一半��！初學者就沒有白學！你也知道了重點在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。

     第二本推薦的是《走遍西班牙》。這是本西班牙人編著的書籍，更加偏向于實用，這套書籍的實用性詞匯和句型，還有口語練習都比國內(nèi)的書到位的多。中文翻譯過來的版本也比原本簡單了一些，利于上手。

     在之前學完語音，掌握了基本的語法，積累了一定的詞匯量，也能運用一些簡單的日常用語進行交流的時候便很容易走到了瓶頸處。由于沒有很好的語言環(huán)境，加上詞匯量僅限于常用的詞語，專業(yè)的東西很少，以及初學激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時只有一個辦法，充分利用一切可用資源。

    西班牙語沒有英語這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，

     每個學生必須根據(jù)自己的智商特長，個人愛好以及社會對人才的需求來決定要學習專業(yè)。大學力圖培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)造和決定大事的能力。如果學生選擇或決定錯了（在所難免），沒有關(guān)系，第二學年可以重新選擇，重新決定，一直到自己覺得滿意為止。這是西班牙大學的理念之一：培養(yǎng)學生選擇和決定大事的能力。

    語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

寧波鎮(zhèn)海區(qū)歐風西班牙語培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學歐風西班牙語就來寧波鎮(zhèn)海區(qū)歐風西班牙語培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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