新聞標題：西寧城東區(qū)出納培訓學習班

會計培訓信息 西寧城東區(qū)出納是西寧城東區(qū)出納培訓學校的重點專業(yè)，西寧市知名的出納培訓機構，教育培訓知名品牌，西寧城東區(qū)出納培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

西寧城東區(qū)出納培訓學校分布西寧市城東區(qū),城中區(qū),城西區(qū),城北區(qū),大通回族土族自治縣,湟中縣,湟源縣等地,是西寧市極具影響力的出納培訓機構。

西寧城東區(qū)出納培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業(yè)資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業(yè)。

統(tǒng)一考試輔導教材幾乎每一章后面都提及“涉及的法規(guī)《企業(yè)會計制度》”，建議考生要將《企業(yè)會計制度》作為本門學科的重要參考教材之一，熟悉每一個會計要素涉及的會計科目以及會計科目的名稱。據筆者的經驗，如果會計科目運用不準確或者名稱寫錯，都會扣分。。

作為基礎性知識，本部分內容在考試中所占分值比重很小。但是，其中的基本概念和理論是學習和理解后續(xù)各章內容的基石，后續(xù)各章內容是該部分內容的具體運用和延伸。

話雖然有些繞口，其實道理很簡單，那就是會計其實就是對經濟事項記錄、計算、報告的一整套體系。

（2）負債類科目：按負債的償還期限分為反映流動負債的科目和反映長期負債的科目。

高新技術企業(yè)認定所指的核心自主知識產權須在我國知識產權法律的有效保護期內。

（二）企業(yè)科技人員和研究開發(fā)人員

1、企業(yè)科技人員：指直接從事科技活動、以及專門從事科技活動管理和提供服務的，累計實際工作時間在183天以上的人員。具體包括：直接從事科技活動的人員以及為科技活動提供輔助服務的人員。

2、企業(yè)研究開發(fā)人員：企業(yè)研究開發(fā)人員主要包括研究人員、技術人員和輔助人員三類，應根據企業(yè)的技術研發(fā)過程確認技術、研究人員身份，確定是否應納入統(tǒng)計范圍。

（1）研究人員：企業(yè)內主要參與或管理企業(yè)研究開發(fā)項目的專業(yè)人員。

（2）技術人員：具有工程技術、自然科學和生命科學中一個或一個以上領域的技術知識和經驗的人員，通常在研究人員的指導下參加研發(fā)活動，應用有關原理和操作方法執(zhí)行科學技術任務開展下述活動的人員：關鍵資料的收集整理；編制計算機程序；進行實驗、測試和分析；為實驗、測試和分析準備材料和設備；記錄測量數據、進行計算和編制圖表；從事統(tǒng)計調查。

（3）輔助人員：指參加研究開發(fā)項目或直接協助這些研究開發(fā)項目的有關人員。

3、研究開發(fā)人數的統(tǒng)計：結合具體人數和全時工作當量來計量。主要統(tǒng)計企業(yè)的全時工作人員，可以通過企業(yè)簽訂的勞動合同來鑒別。對于兼職或臨時聘用人員，全年須在企業(yè)工作或在職183天以上的人員方可計入。

（三）高新技術產品（服務）收入

第三，收入的最終結果將導致企業(yè)所有者權益增加。

或 折舊=

(預計使用期間已使用期間)

?18個財務會計常用EXCEL功能

3、1寸、2寸藍底免冠彩色照片各3張(同版);

資本公積（資本溢價或股本溢價）不足沖減的：

借：長期股權投資-成本（取得被合并方所有者權益賬面價值的份額）

收入=60 000+30 000+40 000=130 000（元）

例如，在“原材料”總分類科目下，可以按照原材料的類別設置“原料及主要材料”、“輔助材料”、“燃料”、“低值易耗品”等明細分類科目。

（） 19．收入是指企業(yè)在日�；顒又行纬傻�、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。

一看硬性條件

會計信息系統(tǒng)提供的會計信息應盡量滿足會計信息使用者的需要， 符合相關性原則。

另外還需要注意以下幾點：

1. 股份有限公司的非發(fā)起人股東只能用貨幣出資。

2. 以新建或新購入的實物作為投資的，也可以不經過評估，但要提供合理作價證明。建筑物以工程決算書為依據，新購物品以發(fā)票上的金額為出資額；

3. 選取資產評估機構或事務所等中介機構時應當進行充分的考察和權衡對比，比如該機構是否具有業(yè)務資格；執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)經驗和執(zhí)業(yè)質量如何；服務費用標準，等等。假如，選擇了一家不具有執(zhí)業(yè)資質的評估機構進行評估，由此導致了評估結果不被有關機關認可，延誤公司設立或者最終導致公司設立不能正常進行，那就得不償失。

總之，非貨幣出資比較麻煩，因此成立公司建議最好以貨幣出資。

第6章講解財務報表的問題，這又好比整理出完整的報告，

在合并資產負債表中，對于被合并方在企業(yè)合并前實現的留存收益（盈余公積和未分配利潤之和）中歸屬于合并方的部分，應以“資本公積資本（股本）溢價”為限，進行調整。

借：資本公積

貸：盈余公積

未分配利潤

（2）合并利潤表。合并方在編制合并日的合并利潤表時，應包含合并方及被合并方自合并當期期初至合并日實現的凈利潤，雙方在當期所發(fā)生的交易，應當按照合并財務報表的有關原則進行抵消。

例如，同一控制下的企業(yè)合并發(fā)生于2013年3月31日，合并方當日編制合并利潤表時，應包括合并方及被合并方自2013年1月1日至2013年3月31日實現的凈利潤。

（3）合并現金流量表。與合并利潤表的編制原則相同。

（二）同一控制下的吸收合并

同一控制下的吸收合并，合并方主要涉及合并日取得被合并方資產、負債入賬價值的確定，以及合并中取得有關凈資產的入賬價值與支付的合并對價賬面價值之間差額的處理。

1.合并中取得資產、負債入賬價值的確定

合并方對同一控制下吸收合并中取得的資產、負債應當按照相關資產、負債在被合并方的原賬面價值入賬。

2.合并差額的處理

合并方在確認了合并中取得的被合并方的資產和負債的入賬價值后，以發(fā)行權益性證券方式進行的該類合并，所確認的凈資產入賬價值與發(fā)行股份面值總額的差額，應記入資本公積（資本溢價或股本溢價），資本公積（資本溢價或股本溢價）的余額不足沖減的，相應沖減盈余公積和未分配利潤。

其次在公司2周年慶和團購活動的時候，我也幫了不少忙!

三、業(yè)務收獲和體會

這段時間的實習，除了我對會計行業(yè)的基本工作有了一定的了解，并且能進行基本的工作和一些系統(tǒng)軟件的操作外，我舉得自己其他方面的收獲也是很大的，作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這段時間的實習無疑成為我踏入社會的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它讓我們在時間中了解社會、在實踐中鞏固知識，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，為我們以后進一步走向社會打下了基本。 首先，我覺得在學校和公司的很大一個不同點就是進入社會以后必須要有很強的責任心，在工作崗位上，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務負責，如果不小心出現了錯誤，也必須及時地糾止，可不要為自己的錯找借口。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，其所謂做一行就要懂一行的行規(guī)，在這一點我從實習單位同事那里神佑體會。

后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不是顯得重要，主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力。

因此，我覺得，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備基本務實能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。

四、存在的問題和不足

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。

西寧城東區(qū)出納培訓學校成就你的白領之夢。學出納就來西寧城東區(qū)出納培訓學校