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南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校

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南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校
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南充一建復(fù)習(xí)方法

上課時段: 詳見內(nèi)容

開班時間: 滾動開班

課程價格: 面議

教學(xué)地區(qū): 四川南充市

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授課學(xué)校: 南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校

教學(xué)地址: 來電詳詢

最后更新:2025-02-11

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課程介紹

南充一建信息 南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校是南充教育品牌,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

一建

南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,針對想要通過一建考試的學(xué)員開設(shè)一建培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。

南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體。

南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

南充一建復(fù)習(xí)方法

南充一建復(fù)習(xí)方法

第二階段:重點(diǎn)培養(yǎng),加深鞏固

多做題,掌握要點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

第三階段:沖刺階段

記憶重要考點(diǎn),做模擬試題,適應(yīng)考試節(jié)奏。

1)報考一門:市政公用工程管理與實(shí)務(wù)。建造師考試只報考一門建議從實(shí)務(wù)課程開始,實(shí)務(wù)課程是四門課程中理論與實(shí)際緊密結(jié)合的一門課程,而且涉及到工程經(jīng)濟(jì)、工程項目管理和法規(guī)及相關(guān)知識。學(xué)習(xí)好實(shí)務(wù)課程,可以增加其他三門課程通過的信心。

2)報考兩門:市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項目管理。建設(shè)工程項目管理的內(nèi)容可以運(yùn)用到市政公用工程管理與實(shí)務(wù)的項目施工管理中,實(shí)務(wù)課程中關(guān)于進(jìn)度控制、網(wǎng)絡(luò)計劃圖這部分內(nèi)容講解比較簡單,在建設(shè)工程項目管理課程中可以詳細(xì)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。市政公用工程管理與實(shí)務(wù)課程中案例分析題又可以靈活的運(yùn)用工程項目管理中的內(nèi)容。兩者相輔相成,學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1+1”。

3)報考三門:市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)/建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識。如果理解能力和記憶力比較好,建議大家選擇市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識。建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)相對要比建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)簡單一些,自己的學(xué)習(xí)時間也可以靈活的安排。如果具有一定的會計基礎(chǔ),建議選擇市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)這種組合。

4)報考四門:市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識。一年報考四門課程,相對來說會給自己的生活增加一定的壓力,每天一定要保證自己的學(xué)習(xí)時間,三門公共課的學(xué)習(xí)時間可以根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活安排,實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)要比其他三門課程多一些。

對于一些理解能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高的零基礎(chǔ)考生來說:他們備考所需的時間相對來說就會較短一些。他們能以較快的速度理解書中所講內(nèi)容。

綜上,對于零基礎(chǔ)考生來說,備考一級建造師也并沒有那么難,需要大家去認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容,相信通過各位的努力,最后都會有一個好的結(jié)果哦!

  如果取得學(xué)歷的情況為:初中>高中>中斷N年>非日制本(專)科,那么同上工作年限可以從高中畢業(yè)年算起。

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  問題五:如果我沒有學(xué)歷文憑不能報考注冊類的資格考試怎么辦?

  答:如果你計劃報考一級建造師,但沒有大專、本科學(xué)歷,不是工程與工程經(jīng)濟(jì)類的專業(yè),建議先讀一個大專學(xué)歷證。


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不管你看了多少本教材,聽了多少節(jié)課,做了多少道題,總不能以“量”論英雄,而學(xué)習(xí)效果才是大家在復(fù)習(xí)備考過程中最實(shí)際的東西。所以,大家要講究復(fù)習(xí)的“量”,根據(jù)自己的情況,決定多少“量”才適合自己,適量才能更好地獲得學(xué)習(xí)效果。

刷題太少,應(yīng)試能力不強(qiáng)

建議:現(xiàn)階段學(xué)習(xí),看書為主,做題為輔,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

替代建筑施工企業(yè)原有的項目經(jīng)理資質(zhì)。

2.考試內(nèi)容范圍

內(nèi)容多、知識面廣、包括三大部分:建設(shè)工程法律制度、合同法、其他相關(guān)法律制度。建設(shè)工程法律制度包括基本法律知識、施工許可制度、發(fā)承包法律制度、安全法律制度、質(zhì)量法律制度。合同法包括合同制度、勞動合同、相關(guān)合同。其他相關(guān)法律制度包括現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)制度、節(jié)約能源制度、文物保護(hù)制度。

3.考試難度

相對不難,但有案例化的趨勢,個別年份出綱及偏題比例較大。法規(guī)的考題都是客觀題,其中多選題要拿高分難度比較大,因為選錯一個就會得零分。

4.綜合特點(diǎn)

考試內(nèi)容多,記憶知識點(diǎn)多,題型類別多,跨越考點(diǎn)廣,考試時間緊迫。法規(guī)講究的是有根有據(jù),所有的題目都是根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)編寫的。法規(guī)也能體現(xiàn)一個合情合理的特點(diǎn),一些題目即便您沒有學(xué)習(xí)過這門課程,您也能夠選出正確的選項。法規(guī)也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模恳粋字,每一句話,都是精雕細(xì)琢,力求表達(dá)清楚,避免產(chǎn)生歧義。

5.學(xué)習(xí)理念

對“法規(guī)”的學(xué)習(xí),執(zhí)業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同。執(zhí)業(yè)資格考試著重對立法原則的理解,著重于對具體實(shí)踐問題的解決規(guī)定,沒有必要咬文嚼字。學(xué)會規(guī)劃章節(jié)內(nèi)容,掌握考試題型,容易的記,難的理解,高難放棄。

  學(xué)位不等于學(xué)歷:

  學(xué)位是標(biāo)志一個人學(xué)歷的頭銜,也就是一個人通過學(xué)習(xí)取得學(xué)識及相應(yīng)學(xué)習(xí)能力程度的標(biāo)志,是由國家授權(quán)的高等學(xué)校頒發(fā)。一般包括學(xué)士、碩士、博士三種。

建造師證書對應(yīng)補(bǔ)貼

目前因證書市場的整治,出現(xiàn)一定的證書缺口,建筑市場上對二建證書的需求量變大。

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  問題五:如果我沒有學(xué)歷文憑不能報考注冊類的資格考試怎么辦?

  答:如果你計劃報考一級建造師,但沒有大專、本科學(xué)歷,不是工程與工程經(jīng)濟(jì)類的專業(yè),建議先讀一個大專學(xué)歷證。


南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校

南充順慶區(qū)一建培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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