課程標(biāo)題：南昌東湖區(qū)學(xué)室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)報(bào)什么班

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南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場,八一大道,財(cái)富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

與此同時(shí)，在小組授課模式的基礎(chǔ)上，中美實(shí)行線上線下同步授課，學(xué)員若因故不能到教室上課，可在家中進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，且與學(xué)習(xí)進(jìn)度保持一致，更加方便的為學(xué)員解除缺課的煩惱。

南昌天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)后頒發(fā)全國通用的證書。學(xué)校百分百安排工作。

玄關(guān)空間形態(tài)有時(shí)被稱為灰空間，它與客廳等其它空間的界定有時(shí)很模糊，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)有時(shí)需要設(shè)計(jì)一處隔斷，既有界定空間，緩沖視線的作用，同時(shí)又具有畫龍點(diǎn)睛的裝飾作用。人們在日常生活中所指的狹義的玄關(guān)就是此類隔斷。我們在設(shè)計(jì)玄關(guān)家具和隔斷時(shí)，應(yīng)考慮整體風(fēng)格的一致性，避免為追求花哨而雜亂無章。

書房作為人們閱讀、書寫及業(yè)余學(xué)習(xí)、研究工作的空間，它是為個(gè)人而設(shè)的私人世界，是最能表現(xiàn)居住者習(xí)性，愛好、品位和專長的場所。

如何放置假柱？ 假柱的氣派非同一般。如今，單元房的廳越來越大，如果廳的面積在20－40平方米之間，房間高度在于2.8－3．lm之間，便可在裝修裝飾中掛幾根精美的石柱。如在廳的四個(gè)墻角上豎立起頂天立地的石膏空心

熱門設(shè)計(jì)技能，工作越久，經(jīng)驗(yàn)越豐富越值錢，CAD工程師從來不缺工作，只是挑工作。

廚房設(shè)計(jì)的基本原則如下：（l）廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以人體工學(xué)原理出發(fā)，考慮減輕操作者勞動強(qiáng)度，方便使用。（2）廚房設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)合理布置灶具、脫排油煙機(jī)、熱水器等設(shè)備，必須充分考慮這些設(shè)備的安裝、維修及使用安全。（3）廚房的裝飾材料應(yīng)色彩素雅、光潔、易于清洗。（4）廚房的地面，宜用地磚、花崗巖等防滑、防水、易于清洗的材料。（5）廚房的項(xiàng)面、墻面宜選擇防火、抗熱、易清潔的材料。（6）廚房的裝飾設(shè)計(jì)不應(yīng)影響廚房的采光、照明、通風(fēng)的效果。（7）廚房裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，嚴(yán)禁移動煤氣表，煤氣管道不得作暗管，同時(shí)，應(yīng)考慮抄表方便。

生活空間會因?yàn)閯?chuàng)造而改變，讓生活變成新的景觀。有句話是這樣說的：傳統(tǒng)是自由漫想的母親。要把藝術(shù)還原于生活，它們是一種融化狀態(tài)�！币虼耍�讓設(shè)計(jì)有溫度，一直以來都是室內(nèi)設(shè)計(jì)師的一個(gè)宗旨。

要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市場中占居先機(jī)。

客廳的家具應(yīng)根據(jù)該室的活動和功能性質(zhì)來布置，其中最基本的、也是最低限度的要求是設(shè)計(jì)包括茶幾在內(nèi)的一組休息、談話使用的座位（一般為沙發(fā)），以及相應(yīng)的，諸如電視、音響、書報(bào)、音視資料、飲料及用具等設(shè)備用品，其他要求就要根據(jù)起居室的單一或復(fù)雜程度，增添相應(yīng)家具設(shè)備。多功能組合家具，能存放多種多樣的物品，常為起居室所采用，整個(gè)起居室的家具布置應(yīng)做到簡潔大方，突出以談話區(qū)為中心的重點(diǎn)，排除與起居室無關(guān)的一切家具，這樣才能體現(xiàn)起居室的特點(diǎn)。一個(gè)房間的使用功能是否專一，在一定程度上是衡量生活水平高低的標(biāo)志，并從其家具的布置上首先反映出來。起居室的家具布置形式很多，一般以長沙發(fā)為主，排成“－”字形、“I”型、“U”字形和雙排形，同時(shí)應(yīng)考慮多座位與單座位相結(jié)合，以適合不同情況下人們的心理需要和個(gè)性要求。

電腦學(xué)院成立于1988年，是經(jīng)南昌省勞動和社會保障廳、南昌市教育局批準(zhǔn)成立的南昌省規(guī)模最大的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才、電子商務(wù)人才和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才教育院校。學(xué)院坐落于在素有“物華天寶 人杰地靈”之稱的南昌省省會南昌市。

室內(nèi)環(huán)境的總體意境最終是對文化的反映，也就是說，意境的本質(zhì)是文化的體現(xiàn)。文化是人類社會發(fā)展進(jìn)程中社會意識所積淀下來的精華，從各個(gè)方面和層次來說，它都是設(shè)計(jì)創(chuàng)意靈感的重要源泉。因此，設(shè)計(jì)美的意境歸根到底是從文化中產(chǎn)生出來的。一般將文化劃分為三個(gè)層次：其一是文化情調(diào)。它是設(shè)計(jì)中最為感性直觀的要素，也是表層的要素。它表現(xiàn)為一種模糊的、印象化的文化趣味。其二是文化心理，它是指設(shè)計(jì)中彌漫在某個(gè)群體中的不系統(tǒng)、不定型、自發(fā)的文化意識，如民俗習(xí)慣、信仰和崇拜等。最后是文化精神，它是一個(gè)民族、一個(gè)社會的一切文化領(lǐng)域和文化現(xiàn)象具有普遍意義的精神文化成果。文化精神已經(jīng)成為民族、社會賴以生存的精神支柱和不斷發(fā)展的動力。故宮建筑的理性精神、日本建筑的道禪色彩都屬于文化精神層面的體現(xiàn)。

偏見和陳規(guī)，所謂“創(chuàng)造”也就體現(xiàn)在這里。

《境由心造》一個(gè)人的處境是苦是樂常是主觀的。有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當(dāng)自已到達(dá) 了某一點(diǎn)之后，會不會快樂。有些人永遠(yuǎn)不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此，他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂可能 少，但成就可能大�？鄻啡珣{自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。

但是從未接觸過室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，該如何選擇一家專業(yè)靠譜的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校呢？蘇州金動力教育侯老師認(rèn)為、首先要看你選擇的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否是專業(yè)做設(shè)計(jì)這方面培訓(xùn)的。

玄關(guān)的墻面往往與人的視距很近，常只作為背景烘托。設(shè)計(jì)師選出一塊主墻面重點(diǎn)加以刻畫，或以水彩，或以木質(zhì)壁飾，或刷淺色乳膠漆，再設(shè)計(jì)一個(gè)別致的大理石擺臺，下面以雅致的鐵花為托腳。這進(jìn)而我們應(yīng)該把握；重在點(diǎn)綴達(dá)意，切忌堆砌重復(fù)，且色彩不宜過多。

在一個(gè)思想自由的時(shí)代，似乎總有越來越多的人夢想成為設(shè)計(jì)師，也總有越來越多的設(shè)計(jì)師在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理想與處理客戶關(guān)系的商業(yè)過程中感到迷惑不解。當(dāng)我們面對眾多令人失望的家庭計(jì)劃時(shí)，無論是客戶、準(zhǔn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、還是具有建筑學(xué)背景的建筑設(shè)計(jì)師，都應(yīng)該首先回到這樣一個(gè)看似簡單卻又很關(guān)鍵的問題：室內(nèi)設(shè)計(jì)師的使命究竟是什么？

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