新聞標題：南昌哪里有學少兒編程的

南昌少兒編程信息 南昌少兒編程培訓學校是南昌青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

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教學體系落實創(chuàng)新教育理念，南昌少兒編程培訓學校強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，南昌少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

南昌少兒編程培訓學校覆蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

隨著“編程與升學掛鉤”焦慮感的蔓延，張齊所在的培訓班也得以擴張：“兩年時間，報名人數(shù)激增，從3個班拓展到現(xiàn)在12個班，加盟店也在全市鋪開。”

從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個崗位要有本科學歷，計算機相關專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術學、理科等相關專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，最好熟悉C語言/Scratch，具有一定的教學能力，能快速學習新的技術。

由于一般語言的編碼就是英語，所以基本上國外孩子學編程就跟學本土語言一樣，但是對于孩子來說，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構是需要一些實例來幫助孩子理解的。國外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語言。利用圖形的可視化來引導孩子學習編程，其中最常用到的是由麻省理工學院研究開發(fā)的一款名叫scratch軟件。

00后和10后這兩代孩子從小就生活在這種環(huán)境中。其中有很多錯誤的、不重要的信息會嚴重分散我們和孩子的注意力，甚至“毒害”我們的孩子。

如果本是用以培養(yǎng)興趣、激發(fā)想象力的機器人編程繼續(xù)被如此扭曲和神化，這門課程不僅不會長久，反而會物極必反。有知識、有文化就不會是文盲，幾千年來一直如此，與懂不懂機器人編程沒有半毛錢關系。不學歷史就不懂我的國，這是真理，歷史老師卻從不會掛在嘴邊。

主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學習模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程；C/C++課程則是針對NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽）推出的課程。在課程開發(fā)上，編玩邊學團隊引入熱門游戲《Minecraft》作為學習、練習的主要場景，同時研發(fā)Scratch+MC在線編程工具，“用科學的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強大！”（此前編玩邊學的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強，小孩子可能會在里面玩好幾年。）

　　孩子們將學會創(chuàng)客編程里的各項技能，并根據(jù)自己的興趣學習創(chuàng)作自己的作品，提高其想象力和邏輯思維能力。還能培養(yǎng)自主動手能力。

2018年，新年第一天上午，和六歲的小孩一起動手，完成了《雪地大戰(zhàn)》，初步認識了Scratch的強大。雖然今天的練習還不能獨立完成，但已經(jīng)初步培養(yǎng)的編程的興趣，所有的操作都是在家長指導下由小孩自己完成的，因為小孩把這個當做一個游戲來做。

游戲，已成為大多數(shù)人的休閑娛樂方式。從游戲的類型來看，除了手游、網(wǎng)游，還有一種大家可能不怎么熟悉的體感游戲。

機器人教育教學-機器人教育品牌，機器人教育教學-機器人教育品牌，為了適應未來科技社會對技術型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標準將“人工智能初步”與“簡易機器人制作”分別列入“信息技術課程”、“通用技術課程”選修內(nèi)容。教育部新制定的《普通高中物理課程標準(實驗)》也提到“收集資料，了解機器人在生產(chǎn)、生活中的應用”的要求。由此可見國家對機器人教育的重視�，F(xiàn)在人工智能已經(jīng)進入了人們的生活，在未來的生活中，也會成為新的一員和大家交流，如果想要讀懂它的話，就需要懂得它的語言，因此現(xiàn)在學習少兒編程是非常有必要的，全社會乃至世界，已然掀起了一股科技教育的熱潮，應試教育、課外輔導類的兒童培訓課程很難被80后至90后的家長群接受，大家更有意愿為孩子增加素質(zhì)學習方面的投資，消費升級對于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、知識、綜合素養(yǎng)的付費需求更強烈。它對孩子的成長幫助很大，今天就給大家具體介紹下參加少兒編程培訓的好處有哪些。1994年，麻省理工學院就開始嘗試機器人教育與理科實驗的整合，從此機器人教育在美國首先興起并成為主要教學科目。能夠增強邏輯思維能力。1、能夠增強邏輯思維能力。參加少兒編程培訓，對于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)幫助很大，因為編程是一個創(chuàng)造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時候，會主動的去進行分析和思考，從而解決問題，這樣就會讓孩子養(yǎng)成了編程式的思維習慣。參加少兒編程培訓，對于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)幫助很大，因為編程是一個創(chuàng)造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時候，會主動的去進行分析和思考，從而解決問題，這樣就會讓孩子養(yǎng)成了編程式的思維習慣。機器人教育是什么樣的？讓孩子在玩鬧中學到知識是機器人教育追求的目標，現(xiàn)在機器人教育游戲也是當前專家學者研究的一個熱點。學習興趣是任何一個學生成功的重要因素，而機器人教育正好能夠?qū)⒑⒆拥膶W習興趣全部激發(fā)出來，以后孩子對于學習就不用你操心了。 機器人教育教學-機器人教育品牌少兒編程">中國的傳統(tǒng)教育方式使得學生的課業(yè)負擔過重，很多的理論知識死記硬背會讓學生的大腦變成固定模式，慢慢地大腦就好像變成了電腦的儲存器，不具備主動思考的能力了，好在機器人教育的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀。機器人教育不僅進入課堂，也成為國內(nèi)一二線城市最新潮的特長班之一。數(shù)據(jù)顯示，2017年到2018年入局編程教育的公司超過200家，有一半都涉及機器人教育。據(jù)界面新聞不完全統(tǒng)計，2018年機器人教育這一細分賽道上的融資總額在6億至7億元左右。能夠培養(yǎng)對數(shù)學的認知能力。編程最終還是以計算為核心的，這就對孩子們的數(shù)學水平提出了很高的要求，并且編程的程序越復雜，對數(shù)學的要求也就越高，編程學習是一個嚴謹科學的過程，需要孩子有足夠的耐心和專注力，在不斷的試錯過程中養(yǎng)成細心、耐心、專心的習慣。不管在學習還是生活中，都能夠收獲不一樣的成績�？梢�，參加少兒編程培訓，能夠讓孩子養(yǎng)成數(shù)學式的思維起到很大的輔助作用。能夠讓孩子更細心。機器人教育想像力讓世界千姿百態(tài)，是團隊性的努力讓人類一次又一次的超越。如果萊特兄弟只是一個人，如果天空只屬于飛鳥，也許現(xiàn)在飛機只是人類的夢想。機器人教育技術綜合了多學科的發(fā)展成果，代表了高技術的發(fā)展前沿，機器人教育涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，沒有一種技術平臺會比機器人具有更為強大的綜合性。在編寫程序的時候，如果一個微小的地方出現(xiàn)差錯，目前，編程市場人才緊缺，未來科技新興產(chǎn)業(yè)的擴張，需要大批編程人才，孩子緊抓時代發(fā)展需求，才能夠成為未來科技社會的需求者，而不是舍棄者。就會導致整個的程序都不能運行，因此學習編程就可以讓孩子做事變得非常細心，不再像之前那樣粗枝大葉。 第二，對于任何培訓機構來說老師都是考察時的重點對象，而機器人培訓機構也是如此。雖然現(xiàn)在機器人少兒教育非�；鸨�，但是大學中依然沒有對口的專業(yè)，因此作為機器人老師就要同時掌握理工科編程和文科教學兩個專業(yè)的知識，所以對于機器人培訓老師來說，任教經(jīng)驗和資歷要遠遠終于學歷。機器人教育教學-機器人教育品牌機器人技術的更新?lián)Q代和創(chuàng)新精神是時代發(fā)展的必然，但當技術與教育畫上等號，顯然是不對的。機器人教育，首先是一種教育，而機器人只是一種為達到教育目的而使用的工具。使用什么教具，哪種機器人模型，重要的無非是利用好工具，發(fā)掘出其中的教育功能，讓孩子在機器人課程中學到真正有用的知識，才算達到了機器人教育的目的。參加少兒編程培訓有很多的好處，除了以上幾點外，還可以讓孩子戒掉游戲癮，更好的適應社會生活，未來必定是人工智能的天下，只有從小掌握了編程，才能為以后更好的解決問題，增強自己的社會競爭力。什么是機器人教育？機器人教育是指以各種機器人器材為平臺，通過制作不同類型的機器人從而激發(fā)孩子學習、探索、掌握和運用知識的能力，培養(yǎng)和提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等多項能力，能夠激發(fā)孩子學習興趣，提高孩子綜合素質(zhì)。在現(xiàn)實的生活中，孩子們的世界總會碰到種種不可以，種種不可能。為了讓孩子可以長見識接觸最先進的事物，現(xiàn)在越來越多的家長都會讓孩子參加教育機器人的出現(xiàn)，讓人工智能觸手可及，讓孩子的世界充滿了任何可能。孩子們可以暢游在人工智能的海洋，靠自己的思想，用自己的雙手去創(chuàng)造出自己向往世界，集聚擁抱未來的力量！在學習少兒編程的時候，不僅要學會語言的手段，還要懂得語言的非語言手段，因此正規(guī)的少兒編程培訓機構都是非常的注重教授語言的功能，和表達功能的各種非語言的手段，以為孩子們提供一個編程語言的環(huán)境和應用場景，培訓少兒運用編程語言，來解決實際的問題�！坝柧毢⒆觽兊膭�(chuàng)造能力、實踐能力，最好的平臺就是教育機器人。他從小能夠創(chuàng)作自己的項目，長大后我想他們能力會非常地強大�！� 第二，對于樂高機器人培訓和樂高玩具的第二個不同則是出發(fā)點不同，樂高屬于典型的益智玩具，而商場見到的樂高玩具是為了提高孩子的動手動腦能力，但是主要作用依然是娛樂。而樂高機器人課程是一套完整的教學體系，孩子們首先接觸的是樂高機器人課程，隨著學習的深入之后還會有機器人編程課程。

在課程選擇上，青少兒編程培訓機構都是以可視化編程開始，進而向“軟硬件”結(jié)合發(fā)展。絕大多數(shù)產(chǎn)品都會設有“社區(qū)”模塊，在這個模塊中學員可以展示作品，可以相互交流學習，既滿足了學員的學習興趣也滿足大家的溝通需求。同時，這個模塊也給企業(yè)提供了封閉環(huán)境，沉淀更多的數(shù)據(jù)。

心理學家德西和瑞恩認為：這三種基本心理需要如果得到滿足，會促進孩子從外在動機向內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化，并感受到高的幸福感。換句話說，如果滿足孩子相應的心理情感需要，孩子的行為問題也就改善了。

無獨有偶，愛因斯坦小時候也曾發(fā)生過這樣一個有趣的小事情。老師讓每一個同學做一張小板凳，當老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實實地回答：“有！”說著把他做的前兩個板凳拿了出來。

南昌少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

南昌少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

南昌少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

南昌少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學少兒編程就來南昌少兒編程培訓學校

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