課程標(biāo)題：內(nèi)江什么地方有學(xué)托福的

內(nèi)江托福是內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，內(nèi)江市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),威遠(yuǎn)縣,資中縣,隆昌縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Mary, who is a pretty girl now studying with her many classmates, are from China.

首先我們必須通過(guò)仔細(xì)審題了解出題者的目的，并且快速確定文章主題，列出文章大綱，隨后就可以通過(guò)一系列合適的例子去佐證你的觀點(diǎn)。

故選擇C和I的人有463人，選擇T和I的有501人，

有人認(rèn)為其實(shí)是培根寫(xiě)出那些有爭(zhēng)議的作品的，也有人認(rèn)為是一個(gè)寫(xiě)作班子寫(xiě)出那些作品的。

(B)The bite pressure of wolves, which is harder than German Shepherds

第二個(gè)句子劃線部分是插入語(yǔ)，表附加細(xì)節(jié)；

20.Pease look at theblackboard/your books。.請(qǐng)看黑板/書(shū)。

21.Please speakloudly。請(qǐng)大聲說(shuō)。

22.Lit next tome。請(qǐng)坐在旁邊。

23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起來(lái)。

24.I’mgoing to tell you astory。我要給你們講個(gè)故事。

25.Shh,please listencarefully。噓，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。

26.Behaveyourself。表現(xiàn)好一點(diǎn)。

27. Look at theblackboard 看黑板/書(shū)！

28. Do you have anyquestions? 你們有問(wèn)題嗎？

29. Understand?

明白嗎？/Clear? 明白嗎？

30. Pardon?

再說(shuō)一遍好嗎？

23. Can you hear me?

能聽(tīng)見(jiàn)嗎？

24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板嗎？

25. Listen and do theaction. 聽(tīng)并做動(dòng)作。

26. Listen andpoint。聽(tīng)并指。

27. Listen and repeat。

聽(tīng)并重復(fù)。

28. Listen and answer thequestion. 聽(tīng)然后回答問(wèn)題。

29. Listen read and spell thewords。

聽(tīng)讀并拼出這些單詞

30. Listen and read twice for eachword。

聽(tīng)并把每個(gè)詞讀兩遍。

31. Read and write。讀并寫(xiě)

32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。

第二節(jié)　代詞指代試題分析

或許這不是一見(jiàn)鐘情，但是卻和它非常接近。我和基思相遇時(shí)我們都是佐治亞大學(xué)的新生。

因此，對(duì)這套叢書(shū)中的每一道試題分析，下筆之前我都會(huì)根據(jù)這么多年的SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)判學(xué)生們可能的難處、疑惑，然后再?zèng)Q定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過(guò)。

B選項(xiàng)，不僅符合the more… the more結(jié)構(gòu)，同時(shí)主語(yǔ)we和未劃線部分的our相匹配。

度來(lái)看，是in architecture和in something在做比較，而something里又包含了一個(gè)小并列即music or literature。D把music or literature聯(lián)合作為一個(gè)比較對(duì)象和architecture比較，而E等于是把music和literature分開(kāi)，分別和architecture作比較。顯然，D的表達(dá)方式符合大并列里包含小并列的規(guī)則。

第三段，講學(xué)生，以作者身邊貪玩的學(xué)生Tom為例。（In school, he agrees to the teachers every recommendation; ...However, after school, his actions differ.）

同樣道理，排除C和E。

但是，成功的人畢竟是少數(shù)。

中文的作文喜歡以“理”服人，但西方的慣例是讓事實(shí)說(shuō)話，所謂的Facts are more eloquent than lips（事實(shí)勝于雄辯）。

內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)內(nèi)江托福培訓(xùn)學(xué)校