課程標(biāo)題：2018年如何學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

南通實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是南通實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南通實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門(mén)市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

8、 That'll put us both in the picture.

A:Janice，I'd like you to meet Tim，the office director.

注重語(yǔ)法，發(fā)音準(zhǔn)確。

3、是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。

3、為考生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題的討論部分，當(dāng)考生開(kāi)始闡述問(wèn)題時(shí)，另一考生和考官會(huì)適時(shí)的插入討論，而對(duì)負(fù)責(zé)主要闡述問(wèn)題的考生來(lái)說(shuō)，不用太在意用適合的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，只需要讓對(duì)方和考官能夠理解自己所闡述的問(wèn)題就可以。

很多人聽(tīng)不懂別人說(shuō)的是什么就是因?yàn)槁?tīng)力太差，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是非常關(guān)鍵的。那么我們平時(shí)有空的時(shí)候就要多聽(tīng)一些英語(yǔ)或者是看一些英語(yǔ)短片，在看和聽(tīng)的過(guò)程中跟著一起說(shuō)，反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)為止。

語(yǔ)言是由詞匯組成的，我們練習(xí)口語(yǔ)的目的還是交流。所以說(shuō)單單的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提升是不夠的，我們還需要大量的詞匯的積累。

（當(dāng)稱贊西方人時(shí)不捧過(guò)頭，否則，會(huì)你只是在奉承。）

有沒(méi)有機(jī)會(huì)在美國(guó)生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒(méi)有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，到了美國(guó)你將十分困難。而目前我們的大學(xué)英語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)一種語(yǔ)言，交流是目的，而不是語(yǔ)言本身。

27.It’s good to see you again.再見(jiàn)到你真好。

學(xué)過(guò)兩種以上語(yǔ)言的人，傾向于使用最不需要努力、也最不需要費(fèi)勁來(lái)做選擇的形式來(lái)完成講話的任務(wù)。

跟讀

再例子：We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.

中午去商場(chǎng)吃飯，電梯里一個(gè)穿休閑西裝露腳踝，面龐細(xì)致的男生用嗲嗲的普通話對(duì)身邊的女伴八卦。

e.g. on my own, on your own, on our own, on their own

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