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南陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題:南陽(yáng)附近雅思培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

南陽(yáng)雅思是南陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),南陽(yáng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

南陽(yáng)附近雅思培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

南陽(yáng)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布南陽(yáng)市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽(yáng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Of course the history books are full of great men and women who are long gone, and no doubt we can all find our personal heroes from their pages. But the dead cannot defend their reputations and so every biography and every film chips away at their greatness. Alexander the Great will never seem so great once we have seen the film.

(A)is increasingly discussed in the media

更要感謝各位同學(xué)對(duì)筆者的信任,我由衷希望這套叢書(shū)會(huì)成為你們沖擊美國(guó)名校之路上的良師益友。

如:Mary is at once pretty and smart. (Mary既漂亮又聰明)

restaurant owner was a very mean man. Nobody liked him. But he was a good cook

每個(gè)分句都承載著已知信息與新信息。對(duì)于新信息的位置,英語(yǔ)與漢語(yǔ)有明顯不同在英語(yǔ)中,新信息多半在結(jié)尾,但受句法框架限制,不在結(jié)尾的也不少;而漢語(yǔ)中新信息總在結(jié)尾,否則意思不明朗。

我們坐在公園的長(zhǎng)凳上,留心觀察著來(lái)往的行人。

【分析】

\"As the pioneer batch of Nantah freshmen, our lives in the Yunnan Garden campus were not pleasant.\"

在上句中,pretty和intelligent同為對(duì)she的修飾語(yǔ),用not only… but also這樣的詞組將它們連接起來(lái),作為句子的表語(yǔ)。

參考例句:I know it\'s a difficult situation. Let\'s face it, OK?

例:Mary came home late last night, which upset us a lot.

(C)7

(E)as well as easily digestible

但是,在排除兩到三個(gè)選項(xiàng)后,在最后的兩個(gè)(或三個(gè))選項(xiàng)之間的選擇往往非常難,因?yàn)槭O碌倪x項(xiàng)僅僅從文法的角度看都沒(méi)有太大的問(wèn)題。這時(shí),要從語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和有效性等方面入手,看哪個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)更完美。

動(dòng)名詞

  動(dòng)名詞是一種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。

  非謂語(yǔ)動(dòng)詞指的是在句中起名詞,形容詞或副詞作用的動(dòng)詞形式,而不是作謂語(yǔ)的動(dòng)詞形式。 動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式分為動(dòng)名詞,分詞,動(dòng)詞不定式。

這些問(wèn)題主要是因?yàn)楣P誤引起,所以這次再版,基本保留第一版的原貌,僅去掉了筆誤,修正了表達(dá)不是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)牡胤。在此向各位致歉?/p>

(D)and there is more dependence of people

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