課程標題：2019年南陽學雅思哪家學校好

南陽雅思是南陽雅思培訓學校的重點專業(yè)，南陽市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，南陽雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南陽雅思培訓學校分布南陽市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的雅思培訓機構。

(C)are increasingly discussed in the media

A沒有重復介詞in，首先排除。

SCORE OF 3

E選項的問題在于用分號把so… that結構分開了。

6分范文：

Any unit or department should consider the overall situation and consider the overall situation.

both A and B

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

The implication of this is that if a message can be decrypted using the public key,then it must have been sent from the owner of the private key.

develops a point of view on the issue and demonstrates competent critical thinking, using adequate examples, reasons, and other evidence to support its position

2）Perhaps another thing that gives this away is the asking of a question that cannot be answered correctly.

本文作者在句子結構方面的駕馭能力，可以從以下幾個例子看出一二。

dario: the best thing would be to quit smoking all together!

brian: yeah i know, but i am too weak!

dario: but not too weak to remember to read thexianzai english newsletters every week!

And I think the story about the green economy transition in Africa is one of hopeand optimism.

另外，作者在適當?shù)臅r候用了一些過渡詞（如although, however, yet, but, instead和so等），使文章的邏輯性更加清晰。

【點評】

一個句子以“主語”為核心，進行“葡萄式”發(fā)展。類似的，一個意群，一個段落，以核心句為中心，進行“1＋N”發(fā)展。

這個學期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學生都害怕上英語課。

甚至以上，則該篇作文將提交給閱卷委員會評判，以決定該篇作文的最終得分。

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