新聞標(biāo)題：青島城陽區(qū)英語口語一對一培訓(xùn)

青島城陽區(qū)英語口語是青島城陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，青島市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，青島城陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

青島城陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

incessantly [nsesntli] ad. 不斷地（continually）

【例】A: I hear you're really happy with your new car. I bet it's a lot better than the last one you got stuck with, the one you bought from Cathy.

8. It was proved wrong to say things like that. 已經(jīng)證明那種講法是不對的。

試論初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

她是一家大公司即將離職的負(fù)責(zé)人。
She is the outgoing head of a large corporation.
我曾經(jīng)因為壓力因素而考慮過離職。
I have considered leaving my job due to stress related factors.
這個監(jiān)獄的看守昨晚擅離職守被發(fā)現(xiàn)了。
The prison guard was found to have deserted from the post last night.

【記】組合詞：space（太空）＋craft（技術(shù)）→用太空技術(shù)造出的機(jī)器→宇宙飛船

【例】A: I just got this car and already it's falling apart. First, one of the door handles fell off and now the inside light won't go on when you open the door.

社會科學(xué)包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等交叉學(xué)科。

A：你下周會來我的詩歌朗誦會嗎？

B：是啊。終于成行了，我都盼了有一年了。

B：沒問題，鮑勃。你想開始補(bǔ)昨天漏掉的材料嗎？部分內(nèi)容是對于殖民時期的都市問題的。

The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.

you.

【派】artistically（ad. 藝術(shù)地）

incessantly [nsesntli] ad. 不斷地（continually）

【記】詞根記憶：dis（分開）＋tant→分開了的→疏遠(yuǎn)的

affection [fekn] n. 喜愛（fondness）；影響（influence）

【搭】compare with 與…比較，對照；

colonial [klonil] a. 殖民（地）的

simulate [smjulet] vt. 模仿，模擬（imitate）

青島城陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來青島城陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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